Answer:
1. Tú cantas.
2. Ellos conversan.
3. Tú y yo cenamos.
4. La profesora enseña.
5. Mis compañeros viajan.
Explanation:
identifying the person of the narrator, and the time in which it is indicated, we can correctly conjugate the verb, and that it has agreement with what is being expressed.
Read the text and write in Spanish.
You are a blogger. Write a miniblog about some daily chores you have do today. Write two (2) complete sentences in Spanish to describe what you have to do. Remember to use the vocabulary words from this lesson/course only. Use the following suggestions as a guide for your answer:
You may copy and paste the accented and special characters from this list if needed: Á, á, É, é, Í, í, Ó, ó, Ú, ú, ü, Ñ, ñ, ¡, ¿.
In one sentence, write at least two household chores you have to do inside the house and on what day/s you have to do them. Remember to use the yo form of the verb tener +que + infinitive. (e.g., On Monday, I have to set the table and make the bed.)
In one sentence, write at least two chores you do outside the house and on what day/s you do them. Remember to use the yo form of the verb tener + que + infinitive. (e.g., On Tuesday, I have to take the trash out and cut the grass.)
Answer: i dont not
Explanation:
Answer:
Comenzar un nuevo año es extraordinario; tengo muchos sueños que cumplir y estoy resuelta a trabajar por ellos. No obstante, ya se terminó enero y aun no planeo que quiero hacer, cuándo y cómo voy a alcanzar mis metas. No me alcanza el tiempo para organizar mis ideas y empezar a ejecutar un plan de vida en 2020. Quizá puedas ayudarme, te contaré que suelo hacer, por ejemplo en un día como hoy, martes:
5:30 a.m. Me despierto con mucha pereza, no obstante los lamidos de mi perro me recuerdan que tengo que sacarlo a orinar al jardín.
6:00 a.m. Me baño, luego me visto y finalmente me preparó un rico y rápido desayuno. Obvio no salgo antes sin tender mi cama perfectamente.
7:00 a.m. Salgo a tomar el bus que me lleva a mi Universidad. A veces, debo coger taxi porque, pasan muy llenos.
8:00 a.m. Llego al trabajo y me sumerjo en un millón de creativas actividades y responsabilidades que tengo que hacer usualmente como, hacer reportes económicos o incluso, diseñar comunicaciones internas para toda la compañía.
6:00 p.m. Camino hacia la estación del tren que me lleva a la casa.
7:30 p.m. Me preparo algo de comer, juego con mi perro y hago algo de aseo general en mi casa.
9:00 p.m. Entro en shock porque debo dormir para poder estar descansada al siguiente día y así ir a trabajar.
Después de leer mi rutina diaria, ¿qué concejos me puedes dar?
Explanation:
Here in this text you can find a mini blog about a person who wants to accomplish many dreams in her new year but, she can't make time to organize the daily schedule.
Accented and special characters used in the text were:
ñ in año, sueños or bañoó in terminó, cómo, millón í in compañíaá in Quizá ¿? in ¿qué concejos me puedes dar?In one sentence, write at least two household chores you have to do inside the house and on what day/s you have to do them:
6:00 a.m. Me baño, luego me visto y finalmente me preparó un rico y rápido desayuno. Obvio no salgo antes sin tender mi cama perfectamente. (por ejemplo en un día como hoy, martes) --> Here you can find two household chores like to prepare the breakfast and to do the bed. At the beggining of the block it was written that those activities took place on a normal day (tuesday).Remember to use the yo form of the verb tener +que + infinitive. (e.g., On Monday, I have to set the table and make the bed.)
5:30 a.m. Me despierto con mucha pereza, no obstante los lamidos de mi perro me recuerdan que tengo que sacarlo a orinar al jardín.In one sentence, write at least two chores you do outside the house and on what day/s you do them.
8:00 a.m. Llego al trabajo y me sumerjo en un millón de creativas actividades y responsabilidades que tengo que hacer usualmente como, hacer reportes económicos o incluso, diseñar comunicaciones internas para toda la compañía.La clase de biología es a las tres de la tarde. La clase de español es a las once de la mañana. La clase de geografía es a las siete y media de la noche. La clase de historia es a las ocho y media de la mañana. La clase de arte es a la una y cuarto de la tarde. La clase de matemáticas es a las cuatro y diez de la tarde.
Rewrite each noun replacing the definite article with the corresponding indefinite article. Question 1 with 1 blank el hombre Question 2 with 1 blank los turistas Question 3 with 1 blank la profesora Question 4 with 1 blank el conductor Question 5 with 1 blank los estudiantes
Answer:
1. Un hombre
2. Unos turistas (males) o Unas turistas (females)
3. Una profesora
4. Un conductor
5. Unos estudiantes (males )o Unas estudiantes (females)
Explanation:
Definite articles in spanish are: el, la, los, las. THE
Indefinite articles: un, una, unos, unas. A and An.
Translation:
1. A man
2. (some) tourists or (some) tourists
3. A teacher
4. A driver
5. (Some) students or (Some) students
1. A los pacientes con dolor de cabeza puedes decirles: " ". (tomar / aspirinas)
2. A los pacientes con problemas de peso puedes decirles: " ". (ir / al gimnasio)
3. A los deprimidos puedes decirles: " ". (hacer / actividades para levantar el ánimo)
4. A los que tienen demasiado estrés puedes decirles: " ". (descansar) 5. A los niños impacientes puedes decirles: " ". (jugar / con estos juguetes)
Answer:
1. A los pacientes con dolor de cabeza puedes decirles: "Tomen aspirinas ". (tomar / aspirinas)
2. A los pacientes con problemas de peso puedes decirles: "Vayan al gimnasio ". (ir / al gimnasio)
3. A los deprimidos puedes decirles: "Hagan actividades para levantar el ánimo ". (hacer / actividades para levantar el ánimo)
4. A los que tienen demasiado estrés puedes decirles: "Descansen ". (descansar)
5. A los niños impacientes puedes decirles: "Jueguen con estos juguetes ". (jugar / con estos juguetes)
Explanation:
In this exercise, you have to write sentences using formal commands. These commands are used when you talk to a person you do not know well, an older person or a person to whom you want to show respect.
When you use formal commands, you have to use the third person, both singular and plural form, and the present subjunctive.
The Spanish present subjunctive (''presente de subjuntivo'' in Spanish) is used to talk about situations of doubt, desire, emotion, necessity, or uncertainty, as well as recommendations.
Me gusta mucho la universidad. Tengo muchos amigos y ellos son (1)simpáticos
Mis profesores son (2)buenos explican bien las materias. En la biblioteca hay (3)muchos libros.
La residencia estudiantil es (4)grande pero las habitaciones (rooms) son (5)pequeñas.
Lo que (What) no me gusta nada es la cafetería. Es muy (6)vieja
Las palabras que mejor califican las frases son "muy" y "tan"
¿Cómo calificar las frases?
Me gusta mucho la universidad. Tengo muchos amigos y son muy agradables. Mis profesores son muy buenos, explican bien las materias. En la biblioteca hay tantos libros. La residencia de estudiantes es muy grande pero las habitaciones son muy pequeñas. Lo que no me gusta nada es la cafetería. Es muy muy antiguo.
Así, las palabras que mejor califican las frases son "muy" y "tan"
TransformarFill in the blanks Activity Textbook InstructionsForma oraciones completas para describir lo que hacían Julieta y César. Usa las formas correctas del imperfecto y añade todas las palabras necesarias.
The formed sentence is: Julieta y César eran paramédicos.
Ellos trabajaban juntos en el hospital local y solían atender a los pacientes en situaciones de emergencia. Durante sus turnos, se encargaban de brindar atención médica básica, estabilizar a los heridos y transportar a los enfermos al hospital cuando era necesario.
Además, colaboraban estrechamente con el equipo médico para asegurar que cada paciente recibiera la atención adecuada y oportuna. Su dedicación y profesionalismo los convertían en piezas fundamentales del equipo de salud de su comunidad.
2. The second formed sentence is: trabajaban juntos y se llevaban muy bien.
3. The second formed sentence is: Cuando había un accidente, siempre analizaban la situación con cuidado.
Question:
Forma oraciones completas para describir lo que hacían Julieta y César. Usa las formas correctas del imperfecto y añade todas las palabras necesarias. Julieta y César / ser / paramédicos
trabajar / juntos y / llevarse / muy bien
cuando / haber / accidente, / siempre / analizar / situación / con cuidado.
Julieta y César jugaban al ajedrez en el parque todos los domingos.
Julieta leía un libro interesante mientras César escuchaba música clásica.
Los sábados por la tarde, Julieta y César paseaban por el centro histórico de la ciudad.
Durante las vacaciones de verano, Julieta y César nadaban en el lago cercano a su casa.
Julieta cocinaba mientras César limpiaba la casa.
Los viernes por la noche, Julieta y César miraban películas en el cine.
Julieta y César jugaban al ajedrez en el parque todos los domingos:
Esta oración describe una actividad habitual en el pasado. Julieta y César solían reunirse todos los domingos para jugar al ajedrez en el parque. El uso del imperfecto ("jugaban") indica una acción continua en el pasado, sin un inicio o final específico.
Julieta leía un libro interesante mientras César escuchaba música clásica:
Aquí se describe una situación en la que Julieta y César están realizando actividades diferentes al mismo tiempo. Mientras Julieta estaba inmersa en la lectura de un libro, César estaba disfrutando de la música clásica. Ambos estaban ocupados con actividades placenteras y personales.
Julio no ______ al cine ayer.
Answer:
Julio no __fue_ al cine ayer.
Explanation:
The past simple form of the verb be (ser o estar) in spanish for the third person singular (he) is FUE.
Imagina que recibiste 10 millones de dólares. ¿Qué harías tú?
Expectativas:
Un párrafo de 5 frases por lo menos.
Usa el condicional en cada frase (notes attached)
Usar verbos diferentes en cada frase.
Topic:
Imagine you received 10 million dollars. What would you do?
Expectations:
1 paragraph with at least 5 sentences.
Use the conditional in each sentence (notes attached)
Use a different verb in each sentence.
Answer:
Si recibiera un millón de dólares, compraría una casa más grande, para hacerles una pileta a mis perras. Contrataría un arquitecto y construiría una planta alta en mi casa, para hacerme un vestidor para mí y otro para mi hija. Viajaría por toda Europa y me quedaría allí meses estudiando idiomas. Cambiaría mi auto por uno más nuevo. Compraría mucha ropa y zapatos de toda clase.
Explanation:
If I received a million dollars, I would buy a bigger house, to make a pool for my dogs. I would hire an architect and build a high floor in my house, to make me a dressing room for me and another for my daughter. I would travel throughout Europe and stay there for months studying languages. I would change my car for a newer one. I would buy a lot of clothes and shoes of all kinds.
1. El área de Bolivia es igual al área total de .
2. Las personas de ascendencia indígena y europea representan .
3. Un 70% de la población boliviana vive en el .
4. La moneda de bolivia es el .
5. Los tres idiomas que se hablan en Bolivia son .
6. El lago navegable más alto del mundo es el .
7. El aeropuerto de La Paz se encuentra a metros de altura.
8. Tiahuanaco es el nombre de unas ruinas y significa .
9. Se cree que Tiahuanaco fue fundado por los antepasados de .
10. es un impresionante monumento que pesa unas 10 toneladas.
1. El área de Bolivia es igual al área total de Paraguay.
2. Las personas de ascendencia indígena y europea representan la mayoría de la población.
3. Un 70% de la población boliviana vive en el área urbana.
4. La moneda de Bolivia es el boliviano.
5. Los tres idiomas que se hablan en Bolivia son el español, el quechua y el aimara.
6. El lago navegable más alto del mundo es el lago Titicaca.
7. El aeropuerto de La Paz se encuentra a 4,061 metros de altura.
8. Tiahuanaco es el nombre de unas ruinas y significa "Ciudad de los Dioses".
9. Se cree que Tiahuanaco fue fundado por los antepasados de los pueblos aimaras.
10. La Puerta del Sol es un impresionante monumento que pesa unas 10 toneladas.
1. El área de Bolivia es igual al área total de Paraguay.
Esto significa que la superficie total de Bolivia es equivalente a la superficie total de Paraguay, dos países en América del Sur.
2. Las personas de ascendencia indígena y europea representan la mayoría de la población.
Bolivia tiene una población diversa con una cantidad significativa de ascendencia indígena y europea.
3. Un 70% de la población boliviana vive en el área urbana.
La mayoría de la población de Bolivia reside en áreas urbanas, lo que indica una urbanización significativa dentro del país.
4. La moneda de Bolivia es el boliviano.
La moneda oficial utilizada en Bolivia es el boliviano. Es la unidad principal de intercambio para bienes y servicios en el país.
5. Los tres idiomas que se hablan en Bolivia son el español, el quechua y el aimara.
Bolivia es un país multilingüe con el español como idioma oficial, junto con el quechua y el aimara, que son reconocidos como idiomas cooficiales debido a su importancia en las comunidades indígenas.
6. El lago navegable más alto del mundo es el lago Titicaca.
El lago Titicaca, situado entre Bolivia y Perú, tiene el título de ser el lago navegable más alto del mundo, atrayendo a turistas y sirviendo como un recurso vital para las comunidades locales.
7. El aeropuerto de La Paz se encuentra a 4.061 metros de altura.
El aeropuerto de La Paz, El Alto International Airport, es uno de los aeropuertos más altos del mundo, ubicado a una altitud de 4.061 metros sobre el nivel del mar.
8. Tiahuanaco es el nombre de unas ruinas y significa "Ciudad de los Dioses".
Tiahuanaco es un sitio arqueológico en Bolivia conocido por sus ruinas precolombinas. El nombre Tiahuanaco se traduce como "Ciudad de los Dioses" en el idioma aimara.
9. Se cree que Tiahuanaco fue fundado por los antepasados de los pueblos aimaras.
Se cree que Tiahuanaco fue fundado por los ancestros del pueblo aimara, quienes habitaron la región durante la época precolombina.
10. La Puerta del Sol es un impresionante monumento que pesa unas 10 toneladas.
La Puerta del Sol es un famoso arco de piedra ubicado en el sitio arqueológico de Tiahuanaco. Es un monumento impresionante que se estima que pesa alrededor de 10 toneladas, mostrando las habilidades arquitectónicas avanzadas de sus constructores.
How do u say assignment in spanish
Answer:
Asignación
Explanation:
Question 1 with 5 blanksLUISA ¿Tú tienes contactos aquí? Porque yo no conozco a nadie que nos (poder) asistir en una situación así: sin alojamiento ni dinero. ISABEL No, y definitivamente necesitamos a alguien que (hablar) español y que nos (prestar) un poco de dinero. LUISA Tengo una idea. Busquemos a un empleado que (llamarse) Mauricio Santos. Es un pariente de mi marido que (trabajar) en este hotel desde hace diez años. Tal vez él nos podría ayudar.
Answer:
LUISA ¿Tú tienes contactos aquí? Porque yo no conozco a nadie que nos pueda asistir en una situación así: sin alojamiento ni dinero.
ISABEL No, y definitivamente necesitamos a alguien que You Answered hable español y que nos preste un poco de dinero.
LUISA Tengo una idea. Busquemos a un empleado que You Answered se llama Mauricio Santos. Es un pariente de mi marido que trabaja en este hotel desde hace diez años. Tal vez él nos podría ayudar.
Explanation:
Question 1 with 2 blanks: No tenemos nada que hacer; muy .
Question 2 with 2 blanks: Humberto muy en su gran cama nueva (new).
Question 3 with 2 blanks: Los estudiantes de filosofía no ; ellos tienen razón.
Question 4 with 2 blanks: Cuando Estela llega a casa a las tres de la mañana, muy .
Question 5 with 2 blanks: La habitación porque no tengo tiempo (time) de organizar los libros y papeles.
Question 6 with 2 blanks: Son las once de la noche; no puedo ir a la biblioteca ahora porque .
Question 7 with 2 blanks: El auto de mi tío muy por la nieve y el lodo (mud) de esta semana.
Question 8 with 2 blanks: Mi papá canta en la casa cuando .
Question 9 with 2 blanks: Alberto porque sus amigos están muy lejos.
Question 10 with 2 blanks: Las ventanas porque hace calor.
Answer:
1. No tenemos nada que hacer; ESTAMOS muy ABURRIDOS.
2. Humberto ESTÁ muy FELIZ en su gran cama nueva.
3. Los estudiantes de filosofía no ESTÁN EQUIVOCADOS ; ellos tienen razón.
4. Cuando Estela llega a casa a las tres de la mañana, ESTÁ muy CANSADA.
5. La habitación ESTÁ DESORDENADA porque no tengo tiempo (time) de organizar los libros y papeles.
6. Son las once de la noche; no puedo ir a la biblioteca ahora porque ESTOY ACOSTADO.
7. El auto de mi tío ESTÁ muy SUCIO por la nieve y el lodo (mud) de esta semana.
8. Mi papá canta en la casa cuando ESTÁ CONTENTO.
9. Alberto ESTÁ TRISTE porque sus amigos están muy lejos.
10. Las ventanas ESTÁN ABIERTAS porque hace calor.
Explanation:
You must use the verb ESTAR (be) in the present indicative and an adjective.
Translation:
1. We have nothing to do; we are very BORED.
2. Humberto IS very HAPPY in his big new bed.
3. The philosophy students ARE NOT WRONG; they are right.
4. When Estela comes home at three in the morning, she IS very TIRED.
5. The room IS UNTIDY because I don't have time to organize the books and papers.
6. It's eleven o'clock at night; I can't go to the library now because I'M ON MY BED.
7. My uncle's car IS very DIRTY because of the snow and mud (mud) this week.
8. My dad sings in the house when he's happy.
9. Alberto IS SAD because his friends are so far away.
10. The windows ARE OPEN because it's hot.