Which of these sentences correctly describes the role of the director of a musical? A. El director practica los bailes para el musical. B. El director dirige la actuación en el musical. C. El director practica las canciones para el musical. D. El director prueba la iluminación para el musical.

Answer: Fuente de Lujo

Explanation:

.

Answer:

1-a

2-b

3-a

4-a

5-a

6-b

7-b

8-a

9-b

10-a

Not sure if this is all correct but most of it should be

Las respuestas verdaderas o falsas a las preguntas del ejercicio son:

1) Cierto

2) Cierto

3) Falso

4) Falso

5) Cierto

¿Cuál es el procedimiento para el ejercicio?

La traducción de la pregunta al inglés es:

1. Marisol says that you can be in good shape in a short time. to. true b. false

2. First you have to do aerobic exercises. to. true b. false

3. Recommends that they run for at least an hour. to. true b. false

4. You should start fast and finish slowly. to. true b. false

5. They are going to warm up for five minutes on the treadmill. to. true b. false

Marisol Sánchez es una experta en fitness que comparte diversas rutinas de ejercicios y ejercicios en su canal de You T u b e. Uno de sus vídeos presenta un entrenamiento cardiovascular de baile aeróbico sudoroso de 20 minutos. A partir de ese vídeo, podemos responder las preguntas de la siguiente manera:

1. Marisol dice que se puede estar en buena forma en poco tiempo: Sí, esto es cierto si se siguen religiosamente los ejercicios y la dieta adecuados.

2. Primero hay que hacer ejercicios aeróbicos: Sí, esto es cierto porque los ejercicios aeróbicos son ejercicios de resistencia que aumentan el ritmo cardíaco y respiratorio de una persona durante un período sostenido. Son importantes para que su cuerpo se acostumbre a ejercicios de intensidad que aumentan el ritmo cardíaco.

3. Recomienda que corran durante al menos una hora: Esto es falso ya que ella nunca mencionó esto sino que solo animó a realizar ejercicios aeróbicos que podrían incluir correr.

4. Debes comenzar rápido y terminar lentamente: Esto no es cierto ya que la fórmula consiste en dos comenzar lentamente y calentar a alta intensidad antes de terminar con baja intensidad.

5. Van a calentar cinco minutos en la cinta: Sí, esto es cierto.

Answer:

1. Ellas enseñan administración de empresas.

2. Yo necesito preparar la tarea.

3. Héctor y yo compramos libros en la librería.

4. Me gusta bailar los sábados.

5. Enrique desea escuchar música.

6. ¿Te gusta la psicología?

Explanation:

We must identify the narrator, the genre, the number and the time. This is very important to be able to logically conjugate the verbs, and that these have agreement with what is being expressed.

Answer:

A vacuum meter connected to a tank indicates 15 kPa at a location where the barometric reading is 750 mmHg. Determine the absolute pressure in the tank. Consider rhoHg = 13590 kg / m3.

Explanation:

Un medidor de vacío conectado a un tanque indica 15 kPa en un lugar donde la lectura barométrica es de 750 mmHg. Determine la presión absoluta en el tanque. Considere rhoHg = 13590 kg / m3.

Answer:

It is voy.

Explanation:

"Voy a ser un cardiologo" is I am going to be a cardiologist.

If it needs to be in the other form of the future tense, then it would be "Seré un cardiologo", which means I will be a cardiologist.

Answer:

SI , yo a ser cardiologo

Explanation:

if you put "yo"

the answer becomes --- yes ,  i will be a cardiologist

if you put " voy"

the answer becomes --- yes , i will be a cardiologist.

note the meaning of the word changes when put in a sentence

since the choice was either ( yo : ir)

the answer is " yo"

Answer:

Explanation:

ELENA ¡Hola, Daniel! ¿Qué tal?

DANIEL Muy bien, gracias. ¿Y tú?  

ELENA Muy bien. ¿Adónde  vas ahora?

DANIEL () Voy al cine a ver una película. ¿Quieres venir conmigo?

ELENA No, gracias. Tengo mucha prisa ahora. (4) Voy al museo de arte.  

DANIEL ¿Y adónde (5) vas hoy por la noche?

ELENA Mi compañera de cuarto y yo (6) vamos a comer en un restaurante italiano. ¿Quieres

comer con nosotras?

DANIEL ¡Sí! ¿Cómo (8) van ustedes al restaurante?

vamos en autobús. Hay un autobús que (10) vadirectamente al barrio (neighborhood) italiano.

DANIEL ¿A qué hora (11) van ustedes?

ELENA Creo que vamos a llegar al restaurante a las nueve.

DANIEL ¿Desean ir a bailar luego (afterwards)?

ELENA ¡Sí!

DANIEL (14) voy a invitar a nuestro amigo Pablo también. ¡Nos vemos a las nueve!

ELENA ¡Chau, Daniel!

We can see here that the  form of beber is in the preterite yo form is: C. Bebí

"Beber" is a Spanish verb that means "to drink" in English. It is a regular -er verb and is used to indicate the action of consuming liquid through the mouth. In Spanish, the verb "beber" is conjugated according to the subject and the tense of the sentence.

"Beber" is a common and essential verb used in everyday conversations in Spanish, especially when talking about beverages and drinking habits.

Here are some examples of conjugations of "beber" in different tenses:

Present tense:

Learn more about verb on https://brainly.com/question/1718605

#SPJ6

—¿Qué sabes hacer tú?

—(Yo) sé jugar al fútbol.

—¿ Conoces tú esta tienda de ropa?

—No, (yo) no la conozco. ¿Es buena?

—¿Tus padres no saben a tu novio?

—No, ellos no saben que tengo novio.

—Mi compañero de cuarto todavía no me conoce bien.

—Y tú, ¿lo quieres conocer a él?

—¿ Saben ustedes dónde está el mercado?

—No, nosotros no conocemos bien esta ciudad.

—¿Qué sabes hacer tú? —(Yo) sé jugar al fútbol. En esta pregunta, se utiliza el verbo "saber" para preguntar sobre habilidades o conocimientos que alguien posee. La respuesta utiliza "sé", que es la conjugación adecuada del verbo "saber" para la primera persona del singular (yo).

See text

—¿Qué _______ hacer tú?—(Yo) _______ jugar al fútbol.

—¿ _______ tú esta tienda de ropa?

—No, (yo) no la _______. ¿Es buena?

—¿Tus padres no _______ a tu novio?

—No, ellos no _______ que tengo novio.

—Mi compañero de cuarto todavía no me _______ bien.

—Y tú, ¿lo quieres _______ a él?

—¿ _______ ustedes dónde está el mercado?

—No, nosotros no _______ bien esta ciudad.

Answer:

-Ilogico

-Logico (pero depende de que tipo de plumas estas hablando)

-Logico

-Ilogico

-Ilogico

Explanation:

-New York is NOT above L.A.

- Pluma is either pen or feathers which CAN be on a desk

-A cafeteria CAN be besides whatever that is (I forgot TwT)

-Mexico is NOT on the left of the U.S.

-The passengers can NOT be below the bus

Answer:

Reactions to #1. Me alefro qué te gusto.

To #2. Por que no?

To#3. Qué encontraste aburrido?

Answer:

QUESTION: me diverti mucho

Explanation:

reaction#1

que bueno

reaction #2

pensaba que te iba a gustar

Clarification:

I found the instructions for the exercise online: Fill in the blanks with complete sentences that answer the questions.

Answer:

- ¿Estudias ciencias en la universidad?

Sí, estudio ciencias en la universidad.

- ¿Conversas mucho con los compañeros de clase?

Sí, converso mucho con los compañeros de clase.

- ¿Esperas estudiar administración de empresas?

Sí, espero estudiar administración de empresas.

- ¿Necesitas descansar después de (after) los exámenes?

Sí, necesito descansar después de los exámenes.

- ¿Compras los libros en la librería?

Sí, compro los libros en la librería.

- ¿Te gusta viajar?

Sí, me gusta viajar.

Explanation:

To complete this exercise, you have to answer the questions completely. These questions are written in the Spanish simple present tense (''presente del indicativo'' in Spanish), which is used to talk about habitual situations, routines, universal truths, facts and things happening now or in the near future.

Answer:

1. Los libros están cerca del escritorio.

2. Ustedes están al lado de la puerta.

3. La calculadora está entre las computadoras.

4. Los lápices están sobre el cuaderno.

5. El estadio está lejos de las residencias.

6. Las mochilas están debajo de la mesa.

7. Tú estas en la clase de historia

8. El reloj esta a la derecha de la ventana.

9. Rita esta a la izquierda de Julio.

Explanation:

Identifying the narrator and the time that a sentence indicates is the first step that must be taken. this is very important to be able to logically conjugate the verbs, and that these have concordance with what is being expressed

Answer:

1. Los libros están cerca del escritorio.

2. Ustedes están al lado de la puerta.

3. La calculadora está entre las computadoras.

4. Los lápices están sobre el cuaderno.

5. El estadio está lejos de las residencias.

6. Las mochilas están debajo de la mesa.

7. Tú estás en la clase de historia

8. El reloj está a la derecha de la ventana.

9. Rita está a la izquierda de Julio.

The other answer is correct as well, just note on numbers 7,8&9 she forgot to add the accent marks on the corrects forms of estar. So if you dont use my answer and use hers just make sure to add those:) Please mark me the brainliest!

If we learn about both cultures, we can understand what is different about Oscar and Pedro:

The main difference is that Oscar leaves a tooth under the pillow and the Tooth Fairy is the one that takes the tooth. However, when Pedro leaves a tooth under the pillow, El Ratón Perez is the one that takes the tooth.

So, what's different is when they receive something from El Ratón Perez becuase Pedro receives something when his tooth falls but Oscar only receives something from The Tooth Fairy not El Ratón Perez.

Check more information here: https://brainly.com/question/18317882?referrer=searchResults

Answer:

1. -¿Cómo se  llama usted?

- Me llamo Ana María.

2. -¿Cómo estás, Juan José?

- No muy bien.

3. -¿De dónde eres, Gabriel?

- Soy de Quito, Ecuador.

4. -¿Qué tal, Sandra?

- Bien, gracias.

5. ¿Qué hay de nuevo, Carlos?

- Nada.

Explanation:

We must answer according to the questions we are being asked, therefore, the first step is to identify the narrator, the gender, the number and the time indicated by each question, this is very important to logically combine the verbs and that these agree with what is being expressed.

Answer:

1. Mis amigos no pueden creer que mis compañeros de trabajo y yo exigimos un aumento de sueldo.

2. Juan, es una lástima que nunca trabajemos en el extranjero.

3. Me parece excelente que los dueños del hotel escogieran a mi madre para el cargo de gerente.

4. Es una pena que a tu hermana no la contrataran en el ayuntamiento.

5. Me sorprende que tu socio no te ofrezca una solución a corto plazo.

6. Es impresionante que los empleados mayores de 65 años todavía no se jubilen.

Explanation:

Identifying the narrator and the time that a sentence indicates is the first step that must be taken. this is very important to be able to logically conjugate the verbs, and that these have concordance with what is being expressed

1. Rolando tiene un auto que no maneja en carretera.

2. Todos buscamos amigos que siempre nos digan la verdad.

3. Irene y José viven en una ciudad que tiene muchos museos.

4. ¿Hay una farmacia que abra hasta las doce de la noche.

Para seleccionar la palabra adecuada en cada caso, es importante considerar el contexto de la oración y el significado previsto de la palabra a utilizar.

Básicamente, el objetivo de este ejercicio es incorporar la palabra en la oración de manera que se mantenga el contexto general y, si es posible, se mejore o se complemente la descripción.

Complete Question;

1. Rolando tiene una novia que _________.

-abrir hasta las doce de la noche

-gustarle mucho

-no manejar en carretera

-ser cómoda y barata

-siempre decirnos la verdad

-tener muchos museos

2. Todos buscamos amigos que _________.

-abrir hasta las doce de la noche

-gustarle mucho

-no manejar en carretera

-ser cómoda y barata

-siempre decirnos la verdad

-tener muchos museos

3. Irene y José viven en una ciudad que _________.

-abrir hasta las doce de la noche

-gustarle mucho

-no manejar en carretera

-ser cómoda y barata

-siempre decirnos la verdad

-tener muchos museos

4. ¿Hay una farmacia que...?

-abrir hasta las doce de la noche

-gustarle mucho

-no manejar en carretera

-ser cómoda y barata

-siempre decirnos la verdad

-tener muchos museos

1. Rolando tiene una novia que lo hace feliz.

2. Todos buscamos amigos que nos apoyen.

3. Irene y José viven en una ciudad que ofrece muchas oportunidades.

4. Hay una farmacia que esté abierta las 24 horas?

Rolando tiene una novia que lo hace feliz.

En esta oración, "lo hace feliz" significa "makes him happy". El pronombre relativo "que" introduce la subordinada que describe la acción de la novia de hacer feliz a Rolando.

Todos buscamos amigos que nos apoyen.

En esta oración, "que nos apoyen" significa "who support us". El verbo "apoyen" está en subjuntivo, indicando un deseo o requerimiento de amigos que nos apoyen. El pronombre "nos" indica que el apoyo está dirigido hacia "nosotros".

Irene y José viven en una ciudad que ofrece muchas oportunidades.

En esta oración, "que ofrece muchas oportunidades" significa "that offers many opportunities". El pronombre relativo "que" introduce la subordinada que provee información sobre la característica de la ciudad de ofrecer numerosas oportunidades.

Answer:

1. Cierto

2. Falso

3. Cierto

4. Falso

5. Cierto

6. Falso

7. Falso

8. Cierto

Explanation:

You must say if the sentence is true or false:

The Andes mountain range has snowy peaks and glaciers: True.

The Andes extend from southern Ecuador to northern Venezuela: False.

Ecuador is the country with the highest density of volcanoes: True.

It has been more than a century since the Sangay and Guagua Pichincha volcanoes do not erupt: False. Volcanoes have erupted in recent years.

Angel Falls is the highest waterfall in the world: True.

The condors form temporary pairs to reproduce: False. They form couples every day.

When he died, Oswaldo Guayasamín left his artistic collection to the president of Ecuador: False. He left it to the people of Ecuador.

Carolina Herrera started working as a designer after being a grandmother. True.

1. Son las ocho y media de la noche.

2. Eva lee en el sofá cuando suena el teléfono.

3. Ella se levanta y contesta el teléfono.

4. Ella oye la voz de su mejor amiga.

5. La amiga está en el bar de la esquina y quiere hablarle.

Identificar al narrador, género, número y tiempo que indica una frase es el primer paso que se debe dar.

Esto es muy importante para poder conjugar lógicamente los verbos, y que estos tengan concordancia con lo que se está expresando.  Son las ocho y media de la noche. Eva lee en el sofá cuando suena el teléfono.

Answer:

1_ alto - bajo.

2_ difícil - fácil.

3_ malo - bueno.

4_ grande - chico/pequeño.

5_ viejo - nuevo/joven.

Explanation:

Hello!

In the previous exercise, you must write an adjective that means the opposite of the assigned word.  In Spanish, we call these words "antónimos" (antonyms).

Success in your homework!

The correct antonym for each word is:

Translation.

Antonyms.

The antonyms are words that means the opposite to another selected word, for this case, you must identify the meaning of each word provided and then select a word that means the opposite, as in the case of high, its correct opposite or "antonym" is low.

If you want to learn a little more about antonyms, you can visit the following link: https://brainly.com/question/12735406?referrer=searchResults

Answer:

1.) Los miercoles, la ultima clase es a la un de la   tarde  .

2.) Los  lunes   no hay clases por la tarde.

Explanation:

Clarification:

I found the instructions for the exercise: Write questions and answers with the words provided. Ask where these people were when something happened.

Answer:

1. ¿Dónde estaba Miguel cuando lo llamé por teléfono?

Miguel estaba en la cocina lavando los platos.

2. ¿Dónde estabas cuando Juan Carlos y yo fuimos al cine?

Estaba en mi casa leyendo una revista.

3. ¿Dónde estaba tu hermano cuando empezó a llover?

Mi hermano estaba en la calle paseando en bicicleta.

4. ¿Dónde estaban ustedes cuando Felipe vino a casa?

Estábamos en el estadio jugando al fútbol.

5. ¿Dónde estaba Jimena cuando Marissa salió a bailar?

Jimena estaba en su cuarto durmiendo la siesta.

Explanation:

To complete this exercise, you have to write questions and answers with the information given. The answers are in the Spanish imperfect progressive tense, which tells what a person was doing.

For example, Migue estaba en la cocina lavando los platos: estaba + lavando.

1. La expresión "montaña de fuego" hace referencia a volcán. 2. Dentro del Parque Nacional, en diferentes puntos, se pueden encontrar los nacimientos de importantes ríos. 3. En los balnearios hay que tener mucho cuidado, especialmente en zonas con fuertes corrientes.

¿Cómo encontrar las respuestas correctas?

Las frases presentadas anteriormente hablan de conceptos muy conocidos y fáciles de entender, y pueden tener respuestas obvias para quienes conocen el contexto de la frase. Para aquellos que no lo saben, es necesario investigar un poco, específicamente sobre el contexto principal y el tema de cada oración, que les permitirá encontrar las respuestas correctas.

Answer:

La moneda nacional de la República Dominicana es el peso dominicano.La capital de la República Dominicana es Santo Domingo. Santiago de los Caballeros es la ciudad con mayor población en la República Dominicana después de Santo Domingo.Algunas de las construcciones coloniales más antiguas del hemisferio están en la ciudad de Santo Domingo. La Ciudad Colonial de la ciudad de Santo Domingo es famosa por su belleza y el buen estado de los edificios.Entre 1510 y 1514, el hijo de Cristobal Colón construyó el palacio Alcázar de Colón en Santo Domingo.El béisbol es un deporte muy practicado en el Caribe.Pedro Martínez y David Ortiz son dos beisbolistas dominicanos muy exitosos. El merengue es una música bailable que se originó en la República Dominicana.Juan Luis Guerra es un cantante dominicano muy famoso.

Explanation:

Answer:

B. Estoy feliz.

Explanation:

Answer:

1) traer.

2) haber.

3.1) dar.

3.2) venir.

4) decir.

Answer:

1. Mi hermano y yo llegamos a la casa de nuestros padres.

2. Mónica necesita su mochila.

3. Ramón busca sus cuadernos.

4. Yo llamo por teléfono a mi amiga.

5. Tú regresas a tu apartamento.

Explanation:

Identifying the narrator, gender, number and time indicated by a sentence is the first step that must be taken. This is very important to be able to logically conjugate the verbs, and that these have agreement with what is being expressed, in this way it will be easier for us to assign the possessive adjectives that are needed in the sentences.