What are ER verbs in French

Answer:

être alarmé

avoir peur

être nerveux

avoir peur

réagir de façon excessive

devenir paniqué

prendre peur

être rempli de peur

être terrifié

être agité

être hystérique

perdre son sang-froid

être perturbé

être surmené

s'énerver

aller / tomber en morceaux

perdre contrôle

tomber en morceaux

rabat

entrer dans un volet

perdre son sang-froid

obtenir la nervosité

entrer dans un tizzy / tizz

Freak

flipper

se mettre dans le pétrin

obtenir les willies

attraper

faire un tour (plat)

avoir des chatons

perdre sa bouteille

jeter un bancal

avoir une attaque des wobblies

effrayer

alarme

effrayer

déconcerter

remplir de panique

agiter

horrifier

terrifier

jeter dans un tizzy / tizz

effrayer

faire peur

Explanation:

Bonjour !

Un verbe pour le mot panique :

- paniquer

I think the answer is 5.

Answer:

The answer is correct

Explanation:

I hope this helps :) !!!

Answer:

money

Explanation:

Bonjour !

1. Il faut trois oeufs, une tasse de lait.

2. et deux cuillerées à soupe de beurre.

3. Verse 100 grammes de farine

4. Mélange les oeufs et la farine.

5. Verse le lait petit à petit.

6. Fais cuire le beurre.

7. Sers les crêpes avec du sucre ou du sirop d'érable.

Answer:

Ce quatrième tome du succès mondial L'Arabe du futur couvre les années 1987-1992.

Âgé de neuf ans au début de ce volume, le petit Riad devient adolescent. Une adolescence d'autant plus compliquée qu'il est tiraillé entre ses deux cultures – française et syrienne – et que ses parents ne s'entendent plus. Son père est parti seul travailler en Arabie saoudite et se tourne de plus en plus vers la religion... Sa mère est rentrée en Bretagne avec les enfants, elle ne supporte plus le virage religieux de son mari. C'est alors que la famille au complet doit retourner en Syrie...

Dans le premier tome (1978-1984), le petit Riad était ballotté, de sa naissance à ses six ans, entre la Libye de Kadhafi, la Bretagne de ses grands-parents et la Syrie de Hafez Al-Assad. Le deuxième tome (1984-1985) racontait sa première année d'école en Syrie. Le troisième tome (1985-1987) était celui de sa circoncision. Ce quatrième tome, exceptionnel par son format (288 pages) et par ce qu'il révèle (le coup d'État de son père), est le point d'orgue de la série.

Bonjour !

Activité C - Mettez au futur!

1. Elle écoute ses disques. = Elle écoutera" ses disques.

Verbe "écouter" au futur :

j'écouterai

tu écouteras

il, elle, on  écoutera

nous écouterons

vous écouterez

ils, elles  écouteront

Answer: it says "check the future!"

Explanation:

Bonjour !

No correct "mattez", correct is "mettez au futur".

Exemple :

Je regarde la télévision. (présent)

Je regarderai la télévision.= futur

I can translate to Spanish if u want. But what is your question

Bonjour !

Sur l'image, on voit un homme et une femme qui sont allés au restaurant.

Ils ont commandé un menu.

Le serveur a apporté le plat chaud.

Le couple a été très satisfait.

Possible Answers:

Les gens sont sortis lentement. (The people exited slowly.)

Un petit garçon a marché avec sa mère. (A small boy walked with his mom.)

Un homme est descendu les escaliers. (A man descended the stairs.)

Explanation:

Take a look at everything in the picture, but think of the simpler actions. For example, someone is walking and someone is grabbing the handle. (Usually, we learn the verb to walk earlier). Think about what words you know how to use or might be in your vocabulary list.

To conjugate into the past tense (for normal verbs):

Take the subject (ils, il, elle etc...) and conjugate "avoir" (to have) in the present tense. We will use third person tenses (il/elle or ils/elles).

Il/elle a

Ils/elles ont

Then, decide what action the character is doing. Use the infinitive adjective and conjugate to the past participle. For regular verbs, this depends on the verb ENDING:

-er > -é               Example: marcher > marché      (walk)

-re > -u               Example: attendre > attendu      (wait)

-ir > -i               Example: sortir > sorti      (exit)

If you are using a verb from the list DR MRS VANDERTRAMP:

Take the subject and conjugate "être" (to be) in the present tense.

Il/elle est

Ils/elles sont

Then, choose a DR MRS VANDERTRAMP verb (list is below) and conjugate to the part participle with the same ending rules, unless it's irregular.

Then, make the past participle agree with the subject.

For elle, add an extra -e at the end.  Ex: Elle est venue.

For ils, add an extra -s at the end.  Ex: Ils sont tombés.

For elles, add -es at the end.  Ex: Elles sont parties.

DR MRS VANDERTRAMP verbs list:

*devenir / devenu - to become

*revenir / revenu - to come back

monter - to climb

rester - to rest

sortir - to exit

venir - to come

aller - to go

*naître / né - to be born

descendre - to descend

entrer - to enter

rentrer - to re-enter

tomber - to fall

retourner - to return

arriver - to arrive

*mourir / mort - to die

partir - to leave

*irregular verb / part participle written

Bonjour !

Le train s'est arrêté à la gare.

Les voyageurs sont descendus du train.

Un petit garçon a donné la main à sa mère.

Un homme aveugle a pris une canne pour marcher.

Answer:

The cheapest, but especially most efficient way of transport to get around Paris is the Velib. You pay a fee of 1,70 EUR for a dayticket or 8 Eur for a week ticket. During the validity of this ticket you can use any bicycle from the velib network. The catch to really travel cheap is to change bikes every 30 minutes.

Explanation:

Bonjour !

QUESTION 8

J'ai allé en Belgique l'année denière.

False

QUESTION 11

Ecris cette phrase au passé composé :

Je vais à l'école.

Je suis allé(e) à l'école.

QUESTION 12

Tu étudies le français.

Tu as étudié le français.

QUESTION 13

Ecris cette phrase au passé composé .

Ils lisent beaucoup de livres.

Ils ont lu beaucoup de livres.

QUESTION 14

Ecris cette phrase au passé composé .

Nous pouvons nager.

Nous avons pu nager.

QUESTION 15

Ecris cette phrase au passé composé .

Ils veulent aller en France.

Ils ont voulu aller en France.

QUESTION 16

Ecris cette phrase au passé composé .

Elle a cinq livres.

Elle a eu cinq livres.

Answer:

they are inoins that get burned

Explanation:

they become super-sweet, yes, but also quite bitter, in a pleasant way. (If you really burn them they become inedible, so don't go that far.)

Answer:

I believe that nothing needs to be fixed.

Explanation:

Bonjour !

Dans 10 ans, je "pense"  que les téléphones cellulaires s'amélioreront considérablement. La qualité de l'appareil sera la même qu'un appareil photo coûteux.

Les téléphones seront utilisés pour tout. Vous pourrez faire des achats de produits frais, , payer vos factures, déposer des déclarations de revenus, assister à des réunions et bien plus encore. La technologie sera très avancée.

La téléphonie n'est pas prête de s'arrêter car c'est une façon de parler à quelqu'un qui est à des centaines de milliers de miles de là.

Les textos nous permettent aussi de contacter une personne en quelques secondes.

Presque tout le monde s'envoit des textos, donc je pense  que dans dix ans leur nombre ne fera qu'augmenter.

Answer:

Explanation: could you explain in English

Answer:

Explanation:

Please English

Answer:

Hello,

First, I do not know what Valérie schedule looks like

Secondly, I do not know what your OWN schedule looks like.

Therefore, it would be nice of you to tell me both of them or at least 4-5 sentences in English of your own schedule so I can translate them to French

Regards,

Bonjour !

Answer:

Il y a seulement une salle de cinéma ici ! Ce cinéma est "le plus petit" de Paris !

Answer:

fer à repasser

Explanation:

On repasse le ligne avec fer à repasser.

You iron clothes with the clothing iron.

On repasse le ligne avec fer à repasser.

Bonjour !

5. Le film commence "à" 19 heures.

6. Comment vas-tu "au" cinéma ?

Answer:

Explanation:

Cold, salty water is dense and sinks to the bottom of the ocean while warm water is less dense and remains on the surface. ... Water gets colder with depth because cold, salty ocean water sinks to the bottom of the ocean basins below the less dense warmer water near the surface

Bonjour !

À quelle heure partez-vous à l'école le matin ?

Le matin, je pars à l'école à 7h30.

Est-ce que vous sortez tous les vendredis soir ?

Non, je ne sors pas tous les vendredis soir.

Or :

Oui, je sors tous les vendredis soir.

Est-ce que vous allez sortir ce soir ?

Non, ce soir je ne vais pas sortir.

Or

Oui, ce soir je vais sortir.

Bonjour !!

1- Est-ce que ta mère utilise les ordinateurs pour travailler ?

 Oui, elle les utilise tous les jours.

-

2- Tu me retrouves au cinéma ou au restaurant ce soir ?

  Je te retrouve au restaurant.

-

3- Tu nous appelles demain matin ?

   Non, je ne peux pas. Je vous appelle demain après-midi.

-

4- Est-ce que tu aimes la nouvelle voiture de ton père ?

  Oui, je l'aime beaucoup.

-

5- Il n'y a pas de carottes au marché.

-

6- Je vais à la boulangerie acheter des croissants.

-

7- Le chef met de l'oignon dans la soupe.

-

8- Vous revenez du centre-ville. Vous avez acheté des fruits au marché.

-

Hope this helps ☺☺☺

who is Chloe

the answer is who is chloe

Sentence with the same meaning with "Voilà vos chemises" is: Présentation de vos chemises.

"Présentation de vos chemises" in English translates to "Presentation of your shirts."

In this context, "presentation" doesn't refer to a formal presentation, but rather to the act of presenting or giving something.

Therefore, the phrase implies that someone is showing or giving you your shirts.

Answer:

1. Eva et Leo a mangé a Faire Un gateau.

2.Yves et toi, vous allez a la gym parce que vous __avoir__ cet eye.

3.josiene, tu manages une salade parce que tu essaies de __poids lâche__.

4.omar _____ a ses problems d'argent​

im not sure for everything after number one because they are grammatically incorrect.

but I hope this helps.

Eva et Leo apprennent à Faire Un gateau.

Le verbe « apprendre » signifie « apprendre » en français. Il est suivi de la forme infinitive du verbe en cours d'apprentissage, qui est ici « faire un gâteau ».

Yves et toi, vous allez à la gym parce que vous aimez cet œil. Le verbe « aimer » signifie « aimer » ou « aimer » en français. Il est suivi du nom ou du pronom qui est aimé ou aimé, qui dans ce cas est « cet œil » (cet exercice).

Answer:

The stem consists of the first-person plural (nous) form of the present tense without the o n s ending.

Explanation:

Bonjour

To form the "Imparfait tense" you keep the same stem as for present and you add these endings ►

-ais // -ais  // -ait // -ions  // -iez // -aient

Hope this helps ☺☺☺

Bonjour !

Vous écoutez les CD "de" Pierre.

- de

Bonjour !

1. Réponds-tu (répondre) tout de suite à tes emails ? (présent)

- Je réponds tout de suite à mes emails.

OR : Je ne réponds pas tout de suite à mes emails.

2. As-tu promis à tes parents de faire quelque chose ? Quoi ? (passé composé)

- J'ai promis à mes parents de faire mes devoirs.

3. Que mets-tu quand tu vas à un mariage ? Pour sortir avec des amis ?(présent)

Boy :

Je mets un costume et une cravate quand je vais à un mariage.

Je mets un jean et un t-shirt quand je sors avec des amis.

Girl :

Je mets une robe et un chemisier quand je vais à un mariage.

Je mets une jupe et un t-shirt quand je sors avec des amis.

4. Est-ce que tes parents te permettent de sortir tard pendant la semaine ?(présent)

Je n'ai pas la permission de sortir tard pendant la semaine.

5. As-tu conduit la voiture de tes parents ? (passé composé)

Comment conduis-tu ? (présent)

J'ai conduit la voiture de mes parents. (passé composé)

Je conduis bien. (présent)

Answer:

C'était le mois de juillet pluvieux. Josiah Antonio attendait simplement. Il était entré dans la salle d'attente il n'y a pas très longtemps, environ 3 minutes. Mais il était toujours anxieux. Il ne pouvait pas attendre pour faire son checkup régulier et dépoussiéré déjà. Avec lui, assis 2 autres patients. Il ne voulait pas être une nuisance pour eux, alors il a mis ses écouteurs sur lui-même. et a commencé à écouter de la musique en silence. A l'improviste, l'un d'eux a demandé "Hey, comment allez-vous?". Josiah était immergé dans la musique, et ne pouvait pas l'entendre, cependant. Celui qui demandait était Anthony Derek, et il semblait s'impatienter. Les longs cheveux de Josiah semblaient faire obstacle à la vue des écouteurs, faisant croire à Anthony qu'il l'ignorait tout simplement. Il a commencé à crier de plus en plus fort lorsque l'autre patient, Emily Delacruz, a commencé à dire: «Il a des écouteurs et il joue de la musique, il ne peut pas vous entendre». Elle l'a visiblement mis dans les écouteurs. Anthony regarda avec embarras Josiah enlever ses écouteurs, réalisant de toute évidence qu'il ne les avait pas vus auparavant. Josiah remit ses écouteurs et toute la pièce devint silencieuse, seul le léger bruit provenant des écouteurs étant apparent. Tout était silencieux jusqu'à ce qu'un bruit faible soit appelé d'un ruisseau dans la porte. "Josiah Antonio?". Josias se leva, dit "Oui, c'est moi", et continua à marcher jusqu'à la porte ouverte. Et puis tout était à nouveau silencieux.

Some tips to write a theatrical dialogue are:

This refers to the lines that are used by actors or performers on a stage in drama to interact with each other.

Hence, we can see that when making a theatrical dialogue, it is important to follow a plot and this can be done by showing the given tips above to develop a story about three patients, of which one of them is deaf.

Read more about theatrical dialogues here:

https://brainly.com/question/2516435

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