Mi madre es muy trabajadora es artista y también enseña en una universidad. A los estudiantes les gusta mi madre porque es una profesora buena, pero ella da (gives) exámenes muy difíciles. Este semestre enseña dos clases de arte chino. Mi madre es una gran mujer, ¿verdad?
Para seleccionar la palabra adecuada en cada caso, es importante considerar el contexto de la oración y el significado previsto de la palabra a utilizar.
Básicamente, el objetivo de este ejercicio es incorporar la palabra en la oración de manera que se mantenga el contexto general y, si es posible, se mejore o se complemente la descripción.
Hemos conocido a varios bolivianos este año. (tú)________ Gilberto ha disfrutado de sus vacaciones. (yo)_______¿Has ido al Museo de Arte en Boston? (ustedes)__________ Paula y Sonia han comenzado a levantar pesas. (Virginia)________ He asistido a tres conferencias de ese escritor. (los estudiantes)_____ Mi hermano ha engordado un poco este verano. (mi madre y yo)________
Si reescribimos las oraciones y reemplazamos el sujeto por el que está entre paréntesis, tenemos las siguientes oraciones.
Tú has conocido a varios bolivianos este año.Yo he disfrutado de mis vacaciones.¿Han ido ustedes al Museo de Arte de Boston?Virginia ha comenzado a levantar pesas.Los estudiantes han asistido a tres conferencias de ese escritor.Mi madre y yo hemos engordado un poco este verano.Entonces, estas son las oraciones que incluyen los sujetos dados.
Translate the sentence below to Spanish. Be sure to include the color of the flowers (flores), from the photo, in your Spanish sentence. The flowers are ____(color)__.
Answer:
El color de la flores son amarillos
La carnicería está _______________del mercado. (behind)
Answer: atras
Explanation:
1. Miguel -> (yo) / llamar por teléfono // cocina / lavar los platos.2. (Tú) -> Juan Carlos y yo / ir al cine // casa / leer una revista.3. Situ hermano -> empezar a llover // calle / pasear en bicicleta.4. Sustedes -> Felipe / venir a casa // estadio / jugar al fútbol.5. Modelo: Jimena -> Marissa / salir a bailar // cuarto / dormir la siesta
Miguel me llamó por teléfono antes de cocinar y lavar los platos.
Tú y Juan Carlos fuimos al cine después de que nosotros leímos una revista en casa.
El hermano de Situ empezó a llover mientras paseaba en bicicleta por la calle.
Ustedes vinieron a casa después de que Felipe jugó al fútbol en el estadio.
Jimena salió a bailar con Marissa antes de dormir la siesta en su cuarto.
Miguel me llamó por teléfono antes de cocinar y lavar los platos.
Esta frase se traduce como "Miguel me llamó antes de cocinar y lavar los platos".
Tú y Juan Carlos fuimos al cine después de que nosotros leímos una revista en casa.
Esta frase se traduce como "Tú y Juan Carlos fueron al cine después de leer una revista en casa".
El hermano de Situ empezó a enamorarse mientras paseaba en bicicleta por la calle.
Esta frase se traduce como "Hermano de Situ, empezó a llover mientras andaba en bicicleta por la calle".
Modelo: Jimena -> Marissa / salir a bailar // cuarto / dormir la siesta
Miguel -> (yo) / llamar por teléfono // cocina / lavar los platos
¿Dónde estaba Miguel cuando llamé por teléfono?
Miguel estaba en la cocina. Lavaba los platos.
(tú) -> Juan Carlos y yo / ir al cine // casa / leer una revista
¿Dónde estabas cuando Juan Carlos y yo fuimos al cine?
Yo estaba en casa. Leía una revista.
tu hermano -> empezar a llover // calle / pasear en bicicleta
¿Dónde estaba tu hermano cuando empezó a llover?
Mi hermano estaba en la calle. Paseaba en bicicleta.
ustedes -> Felipe / venir a casa // estadio / jugar al fútbol
¿Dónde estaban ustedes cuando Felipe vino a casa?
Estábamos en el estadio. Jugábamos al fútbol.
Jimena y Felipe -> (tú) / saludarlos // supermercado / hacer la compra
¿Dónde estaban Jimena y Felipe cuando los saludaste?
Jimena y Felipe estaban en el supermercado. Hacían
Completar Fill in the blanks. Question 1 with 1 blankEl envía sangre (sends blood) al resto del cuerpo. Question 2 with 1 blankUn trabaja en un hospital y ayuda (helps) a los médicos. Question 3 with 1 blankEl es la parte del cuerpo que está entre el pie y la pierna. Question 4 with 1 blankSi una persona está , quiere decir que no sufre ninguna enfermedad.
Answer:
Explanation:
1.) El corazon envia sangre al resto del cuerpo.
2.) Un enfermero trabaja en un hospital y ayuda a los medicos.
3.) El tobillo es la parte del cuerpo que esta entre el pie y la pierna.
4.) Si una persona esta sana, quiere decir que no sufre ninguna enfermedad.
Answer:
1) El corazón es el órgano que envía sangre al resto del cuerpo.
2) La enfermera trabaja en un hospital y ayuda a los médicos
3) El tobillo es la parte del cuerpo que está entre el pie y la pierna
4) Si una persona está sana, quiere decir que no sufre ninguna enfermedad.
Explanation:
The present indicative in Spanish is used to place an action at the time of speech or in the very near future, to describe a routine or actions that are repeated, or to refer to stable or permanent situations.
Example:
Manolo cada martes JUEGA al fútbol. JUEGA al fútbol desde hace cinco años.
El próximo domingo su equipo PARTICIPA en un campeonato.
Hope I can help you, good luck!
1. (Nosotros) ______(Escribir) muchas composiciones en la clase de inglés.2. Esteban y Luisa ______(aprender) a bailar el tango.3. ¿Quién no ______(comprender) la lección de hoy?4. (Tú) ______(Deber) comprar un mapa de Quito.5. Ellos no ______(recibir) muchas cartas (letters) de sus padres.6. (Yo) ______(Buscar) unas fotos de mis primos.7. Ellos viven______(vivir) en la residencia estudiantil.
Answer:
1. Nosotros escribimos muchas composiciones en la clase de inglés.
2. Esteban y Luisa aprenden a bailar tango.
3. ¿Quién no comprendió la lección de hoy?.
4. Tú debes compras un mapa de Quito.
5. Ellos no reciben muchas cartas de sus padres.
6. Yo busco unas fotos de mis primos.
7. Ellos viven en la residencia estudiantil.
Explanation:
Identifying the narrator and the time that a sentence indicates is the first step that must be taken. this is very important to be able to logically conjugate the verbs, and that these have concordance with what is being expressed.
Upon seeing the cataratas del Iguazú, Eleanor Roosevelt exclaimed . The cataratas del Iguazú were declared a World Heritage Site by . The Tren Ecológico de la Selva is a service provided by . The cataratas del Iguazú are split into two main sections by . The horseshoe-shaped cataract at Iguazú is called
Answer:
salto del diablo
Explanation:
-I think but i'm not sure
VICTORIA: ¿ el nuevo almacén? ELISA: Yo que hay un almacén nuevo, pero no dónde está. VICTORIA: ¿ la tienda de ropa italiana del centro? Pues, está al lado. ELISA: Sí, yo esa tienda y también a la dependienta y que tienen las mejores (best) rebajas. ¿Quieres ir? Select the phrases that form correct, logical sentences. conozco a muchos estudiantes. , Andrea toca (plays) muy bien el piano. conozco todas las tiendas. , sé que él y yo no podemos trabajar juntos (together). , nosotros sabemos bien la lección.
Answer:
1. Conoces.
2. Sé.
3. Sé.
4. Conoces.
5. Conozco.
6. Sé.
7. Ahora que trabajo como profesor.
8. Después de (After) sus clases de música.
9. Como me gusta mucho ir de compras.
10. Ahora que conozco a Juan.
11. Después de estudiar tres horas.
Explanation:
In this exercise you have to complete the sentences with the appropriate words. In the first six sentences you must fill in the blanks with the verbs "conocer" and "saber". Then, in the second exercise you should complete the sentences in order to form correct logical sentences.
For example:
1. Conoces.
2. Sé.
3. Sé.
4. Conoces.
5. Conozco.
6. Sé.
7. Ahora que trabajo como profesor.
8. Después de (After) sus clases de música.
9. Como me gusta mucho ir de compras.
10. Ahora que conozco a Juan.
11. Después de estudiar tres horas.
Diferenciacao das especies Cryptococcus neoformans e Cryptococcus gattiiutilizando a metodologia de PCR multiplex e determinacao do perfilepidemiologico de pacientes com meningitecriptococica. Dissertacao de mestrado. Universidade Federal do Rio Grande do Sul- Centro de Biotecnologia-Abril de.
Answer:
Differentiates from Cryptococcus neoformans and Cryptococcus species by using multiplex PCR methodology and determining the perfilepidemiologic of patients with meningitecriptococcal meningite. Dissertacao of mestrado. Federal University of Rio Grande do Sul- Biotechnology Center-April.
Explanation:
This is the translation. I hope this is helpful to you! Have a nice night! :D
Question 1 with 2 blanksjugar al fútbol con mis primos / jugar en el equipo de la universidad Question 2 with 2 blanksescribir las cartas a mano / escribir el correo electrónico con la computadora Question 3 with 2 blanksser gordito (chubby) / ser delgado Question 4 with 2 blankstener a mi familia cerca / tener a mi familia lejos Question 5 with 2 blanksestudiar en mi habitación / estudiar en la biblioteca
Answer:question 1 to play soccer with my cousins question 2 to play with the guy in college
Explanation:there you go
1. Me (gustar) llevar algunos libros de poesía de Leticia de Oyuela. 2. Ana (querer) ir primero a Copán para conocer las ruinas mayas. 3. Yo (decir) que fuéramos a Tegucigalpa primero. 4. Nosotras (preferir) ver una obra del Grupo Dramático de Tegucigalpa. Luego (poder) tomarnos un café. 5. Y nosotros (ver) los cuadros del pintor José Antonio Velásquez. Y tú, Luisa, ¿qué (hacer)? 6. Yo (tener) interés en ver o comprar cerámica de José Arturo Machado. Y a ti, Carlos, ¿te (interesar) ver la arquitectura colonial?
Please help with time in Spanish
Clock one: Son las doce ____ cuarto de la noche.
Clock two: Es ___.
Clock three: Son las ___menos diez de la madrugada.
Clock four: Son las cuatro menos ____ de la tarde.
Answer:
1. Son las doce menos cuarto de la noche.
2. Es medianoche.
3. Son las dos menos diez de la madrugada.
4. Son las cuatro menos veinte de la tarde.
Explanation:
we must identify the hours in the images of the clocks and be guided by those who show the sun and the moon to know if it is night or day and that way to say correctly what is the time that each clock is showing, knowing the clock will be very helpful and also write the numbers in Spanish correctly.
Answer:
1) Clock one: Son las doce menos cuarto de la noche.
2) Clock two: Es medianoche.
3) Clock three: Son las dos menos diez de la madrugada.
4) Clock four: Son las cuatro menos veinte de la tarde.
Explanation:
The most common way to tell time in Spanish is the analog format. Hours in analog format use cardinal numbers from 0 to 12 and take half of the dial as a reference.
The hours in the right half indicate the minutes that pass from the hour up to half past.
Example:
2:10 → las dos y diez
2:15 → las dos y cuarto
2:30 → las dos y media
The hours in the left half indicate the minutes remaining until the next hour.
Example:
2:35 → las tres menos veinticinco
2:45 → las tres menos cuarto
2:55 → las tres menos cinco
The temporary expressions "am" and "pm" or "morning / afternoon / night / dawn" let you know what time of day you are talking about.
In the morning: from 1 to 6 hours.
Example:
1:00 am → la una de la madrugada
de la mañana: de 6 a 12 horas.
Ejemplo:
10:00 am → las diez de la mañana
del mediodía: a las 12.
Ejemplo:
12:00 pm → las doce del mediodía
de la tarde: de 13 a 20 horas.
Ejemplo:
6:00 pm → las seis de la tarde
de la noche: de 20 a 24 horas.
Ejemplo:
9:00 pm → las nueve de la noche
Um medidor a vácuo conectado a um tanque indica 15 kPa em uma localização na qual a leitura barométrica é de 750 mmHg. Determine a pressão absoluta no tanque. Considere rhoHg = 13590 kg/m3.
Answer:
A vacuum meter connected to a tank indicates 15 kPa at a location where the barometric reading is 750 mmHg. Determine the absolute pressure in the tank. Consider rhoHg = 13590 kg / m3.
Explanation:
Un medidor de vacío conectado a un tanque indica 15 kPa en un lugar donde la lectura barométrica es de 750 mmHg. Determine la presión absoluta en el tanque. Considere rhoHg = 13590 kg / m3.
1. (Nosotros) ______(Escribir) muchas composiciones en la clase de inglés.2. Esteban y Luisa ______(aprender) a bailar el tango.3. ¿Quién no ______(comprender) la lección de hoy?4. (Tú) ______(Deber) comprar un mapa de Quito.5. Ellos no ______(recibir) muchas cartas (letters) de sus padres.6. (Yo) ______(Buscar) unas fotos de mis primos.7. Ellos viven______(vivir) en la residencia estudiantil.
Answer:
1. Nosotros escribimos muchas composiciones en la clase de inglés.
2. Esteban y Luisa aprenden a bailar tango.
3. ¿Quién no comprendió la lección de hoy?.
4. Tú debes compras un mapa de Quito.
5. Ellos no reciben muchas cartas de sus padres.
6. Yo busco unas fotos de mis primos.
7. Ellos viven en la residencia estudiantil.
Explanation:
We must identify the narrator, the genre, the number and the time. This is very important to be able to logically conjugate the verbs, and that these have agreement with what is being expressed.
1. Nosotros escribimos muchas composiciones en la clase de inglés.
2. Esteban y Luisa aprenden a bailar tango.
3. ¿Quién no comprendió la lección de hoy?.
4. Tú debes compras un mapa de Quito.
5. Ellos no reciben muchas cartas de sus padres.
6. Yo busco unas fotos de mis primos.
7. Ellos viven en la residencia estudiantil.
Hope this helps
-Amelia
1. Su interés por las letras y la literatura comenzó desde muy pequeño. a. cierto b. falso 2. Fue una persona con muchas pasiones y realizó varios oficios en su vida. a. cierto b. falso 3. Fue conocido como un hombre muy trabajador. a .cierto b. falso 4. Durante gran parte de su vida se identificó con la naturaleza. a. cierto b. falso 5. Comenzó a escribir libros de carpintería y botánica, y luego escribió poesía. a. cierto b. falso 6. Cuentos de la selva es una colección de relatos para niños donde los animales son los protagonistas. a. cierto b. falso
Answer:
1. falso
2. cierto
3. cierto
4. cierto
5. falso
6.cierto
Explanation:
1. Su interés por las letras y la literatura no comenzó desde su temprana edad. Se interesó por literatura durante su juventud, después de mudarse a Argentina en 1898.
2. Tenía muchas pasiones y le interesaba ciclismo, fotografía, mecánica y
carpintería. Asimismo, se dedicaba a literatura y cultivaba orquídeas.
3. Fue conocido como un trabajador compulsivo, lo que significa que era prácticamente obsesionado con el trabajo y era muy trabajador.
4. Desde que se mudó a Argentina, empezó a vivir en el estrecho contacto con la naturaleza que llegó a ser una parte muy importante de su trayectoria literaria.
5. Su interés por la literatura comenzó por la poesía y su primer libro fue Los arrecifes de coral (1901).
6. Cuentos de la selva (1918), colección de relatos infantiles protagonizados por animales.
Answer:
1. falso
2. cierto
3. cierto
4. cierto
5. falso
6. cierto
Mi familia y yo ________ (vivir) en Mérida, Yucatán.Tengo muchos libros. Me gusta ________ (leer).Mi hermano Alfredo es muy inteligente. Alfredo ________ (asistir) a clases los lunes, miércoles y viernes.Los martes y jueves Alfredo y yo ________ (correr) en el Parque del Centenario.Mis padres ________ (comer) mucha lasaña los domingos y se quedan dormidos (they fall asleep).Yo ________ (creer) que (that) mis padres deben comer menos (less).
Mi familia y yo vivimos en Mérida, Yucatán. Tengo muchos libros. Me gusta leer. Mi hermano Alfredo es muy inteligente. Alfredo asiste a clases los lunes, miércoles y viernes. Los martes y jueves Alfredo y yo córremos en el parque del Centenario. Mis padres comen mucha lasagna los domingos y se quedan dormidos. Yo creo que mis padres deben comer menos.
How to explain the informationSegún la información que proporcionaste, vives en Mérida, Yucatán, y te gusta leer. También mencionaste que tienes muchos libros. Además, mencionas que tu hermano Alfredo es muy inteligente y asiste a clases los lunes, miércoles y viernes.
Los martes y jueves, tú y Alfredo corren juntos en el parque del Centenario. Esta actividad física es buena para mantenerse en forma y saludable. Correr en el parque es una excelente manera de ejercitarse y disfrutar del aire libre.
Learn more about family
https://brainly.com/question/31898053
#SPJ6
1. Mi hermano y yo llegamos a la casa de __ padres.2. Mónica necesita __ mochila. 3. Ramón busca __ cuadernos. 4. Yo llamo por teléfono (call on the phone) a __ amiga.5. Tú regresas a __ apartamento.
Answer:1.mi
2.su
3.sus
4.mi
5.tu
Explanation:
1. En Los Angeles hay comida de países latinoamericanos y de España. a. cierto b. falso 2. Leticia explica que la tortilla del taco americano es blanda y la del taco mexicano es dura. a. cierto b. falso 3. Las ventas de salsa son bajas en los Estados Unidos. a. cierto b. falso 4. Leticia fue a un restaurante ecuatoriano. a. cierto b. falso
Answer:
1. Cierto, 2. Falso, 3. Falso, 4. Falso.
Explanation:
1. Cierto (True). There is big community formed by people different Latin American countries and Spain in Los Angeles. 2. Falso (False). There are hard and soft tortillas in different Mexican regions. 3. Falso (False). For instance, sales of mexican sauces reached US$ 653 million in 2015 and kept growing. 4. Falso (False). If she spoke of tacos, she had no reason to visit an Ecuadorian restaurant, as tacos does not belong to Ecuadorian food.
The correct option about each statement in Spanish is:
a. ciertob. falsob. falsob. falsoFlash Cultura video.The video on this occasion is presented by Leticia, who visits Peru and mentions different aspects of Peruvian, Mexican and North American gastronomy, she first mentions that in Los Angeles there are all kinds of restaurants, including from Latin American and Spanish countries.
Leticia says that sales of sauces in the United States regularly increase between 2% and 4% year after year, which is why their sales are usually high.
Leticia visits a restaurant in Peru and takes the opportunity to drink a brand of soft drink that is only found in that country.
If you want to learn more about Flash Cultura in Spanish, you can visit the following link: https://brainly.com/question/16388621?referrer=searchResults
1. je / oublier / devoir de littérature
2. nous / commencer / études supérieures
3. vous / rencontrer / amis / à / fac
4. Hélène / détester / travailler
5. tu / chercher / cours / facile
6. élèves / arriver / avec / dictionnaires
1. I / forget / homework
2. us / start / higher education
3. you / meet / friends / at / university
4. Hélène / hate / work
5. you / search / run / easy
6. pupils / arriving / with / dictionaries
En cuanto las vacaciones, vamos a viajar. Por favor, llámeme a las siete y media en caso de que no . Toni va a usar su bicicleta hasta que los coches híbridos menos dinero. Tan pronto como supe la noticia (news) . Debemos conservar el agua antes de que no nada para beber.
Answer:
Do you want to translate this? If so here
As for the holidays, we will travel. Please call me at half past seven in case you don't. Toni will use his bike until hybrid cars less money. As soon as I heard the news (news). We must conserve water before anything to drink.
write ten sentences about your memory, at the beach
¡Hola! Para mí será un placer ayudarte. Según entiendo, necesitas diez oraciones acerca de tu memoria en la playa. Para tal fin, escribiremos diez oraciones en español acerca de lo que podrías hacer en la playa. Usaremos la primera persona del singular:
1. Me baño en la playa.
2. Nado en la playa.
3. Tomo sol en la playa.
4. Juego pelota en la playa.
5. Buceo en la playa.
6. Me divierto con mis amigos en la playa.
7. Floto en la playa.
8. Camino por la playa.
9. Medito en la playa.
10. Pesco en la playa.
Como podrás ver, todas estas son actividades que haces en la playa, y que puedes recordar luego como los momentos más hermosos que jamás hayas vivido.
¡Ten un gran día!Select sí or no to indicate which of the items you see in the video. una universidad unos estudiantes una pizarra unas residencias estudiantiles una cafetería una biblioteca Select the item that corresponds to each description. : La capital de México : Pintor mexicano : La universidad más importante en México : Poeta mexicano
Basado en el video, los elementos deberían indicarse de la siguiente manera:
1. una universidad: sí.
2. unos estudiantes: sí.
3. una pizarra: no.
4. unas residencias estudiantiles: no.
5. una cafetería: no.
6. una biblioteca: sí.
El artículo que corresponde a cada descripción incluye:
La capital de México: el Distrito federal.
Pintor mexicano: Diego Rivera.
La universidad más importante en México: la UNAM.
Poeta mexicano: Octavio Paz.
En la literatura española, una pista contextual se puede definir como las pistas en una obra literaria que proporcionan el significado de una palabra, frase u oración desconocida, que está literalmente escondida a simple vista por un autor (escritor).
Al observar cuidadosamente el video, podemos razonablemente inferir y deducir lógicamente que se mostraron una universidad, algunos estudiantes y una biblioteca en el video. Sin embargo, no se mostraron una pizarra, residencias estudiantiles y una cafetería en el video.
1. Querida familia: Hace dos días que llegué a mi nuevo barrio y ya me encanta. 2. Hay una panadería que_____(hacer) el pan como el de casa y enfrente hay una pescadería que 3. ______(venderun pescado fresquísimo. 4. Necesito encontrar un supermercado que no_____(estar) lejos. 5. Busco un estacionamiento que_____(ser) gratis y en el que 6. ______(poder) dejar el coche a cualquier hora. 7. De momento, no conozco a nadie que_______(querer) compartir el piso conmigo, pero eso no me preocupa. Un abrazo, Mónica
Answer:
1. Querida familia: Hace dos días que llegué a mi nuevo barrio y ya me encanta.
2. Hay una panadería que hace el pan como el de casa y enfrente hay una pescadería que
3. vende un pescado fresquísimo.
4. Necesito encontrar un supermercado que no esté lejos.
5. Busco un estacionamiento que sea gratis y en el que
6. pueda dejar el coche a cualquier hora.
7. De momento, no conozco a nadie que quiera compartir el piso conmigo, pero eso no me preocupa. Un abrazo, Mónica.
Explanation:
The present indicative in Spanish is used to place an action at the time of speech or in the very near future, to describe a routine or actions that are repeated, or to refer to stable or permanent situations.
Example:
Manolo cada martes JUEGA al fútbol. JUEGA al fútbol desde hace cinco años.
El próximo domingo su equipo PARTICIPA en un campeonato.
Hope I can help you, good luck!
1. Mis amigos siempre recogen su basura cuando de excursión. 2. Yo hablé con Paola después de que la reunión. 3. Mis padres reciclan con tal de que no difícil. 4. Me gusta ir a las montañas para a los animales. 5. Les damos de beber a los caballos cuando ellos sed. 6. Mis sobrinos siempre vienen en cuanto ellos que nosotros vamos al campo. 7. Llevamos linternas (flashlights) en caso de que nos en el camino. 8. Voy con mis hijos al campo para que ellos sobre la naturaleza.
Answer:
1. Van.
2. Terminara.
3. Sea.
4. Ver.
5. Tienen.
6. Saben.
7. Perdamos.
8. Aprendan.
Explanation:
In this task you have to complete the blanks with the appropriate verb form. The verbs you should use are "irse", "terminar", "ser", "ver", "tener", "saber", "perderse", "aprender".
For example:
1. Mis amigos siempre recogen su basura cuando van de excursión. 2. Yo hablé con Paola después de que terminara la reunión. 3. Mis padres reciclan con tal de que no sea difícil. 4. Me gusta ir a las montañas para ver a los animales. 5. Les damos de beber a los caballos cuando ellos tienen sed. 6. Mis sobrinos siempre vienen en cuanto ellos saben que nosotros vamos al campo. 7. Llevamos linternas (flashlights) en caso de que nos perdamos en el camino. 8. Voy con mis hijos al campo para que ellos aprendan sobre la naturaleza.
Answer:
1. Mis amigos siempre recogen su basura cuando (van/ir) de excursión.
2. Yo hablé con Paola después de que (terminó/termine) la reunión.
3. Mis padres reciclan con tal de que no (es/sea) difícil.
4. Me gusta ir a las montañas para (observar/observe) los animales.
5. Les damos de beber a los caballos cuando ellos (tengan/tienen) sed.
6. Mis sobrinos siempre vienen en cuanto ellos (saben/sepan) que nosotros vamos al campo.
7. Llevamos linternas (flashlights) en caso de que nos (perdamos/perdimos) en el camino.
8. Voy con mis hijos al campo para que ellos (aprendan/aprenden) sobre la naturaleza
Explanation:
In this activity we have to complete the sentences using the correct form of the verb from the options given, taking the context into account
The sentences in English are:
1. My friends always pick up trash when they go on a field trip
2. I spoke with Paola after the meeting finished
3. My parents recycle as long as it isn't hard
4. I like going to the mountains to observe the animals
5. We give the horses to drink when they are thirsty
6. My nephews always come as soon as they know we are going to the countryside
7. We take flashlights in case we get lost
8. I go to the countryside with my children so they learn about nature
Question 1 with 1 blank¿Puedo pedir una pizza en el restaurante? Question 2 with 1 blank¿Debo ir a la panadería a comprar pan? Question 3 with 1 blank¿Tengo que hacer las diligencias? Question 4 with 1 blank¿Debo buscar a mi hermano después de la escuela? Question 5 with 1 blank¿Tengo que venir a casa después de clase el viernes? Question 6 with 1 blank¿Puedo cuidar al perro este fin de semana?
Answer:
Translated from Spanish language:"Question 1 with 1 blank Can I order a pizza at the restaurant? Question 2 with 1 blank Should I go to the bakery to buy bread? Question 3 with 1 blank Do I have to do the errands? Question 4 with 1 blank Should I look for my brother after school? Question 5 with 1 blank Do I have to come home after class on Friday? Question 6 with 1 blank Can I take care of the dog this weekend?."
Yo_______ un presidente justo. Nosotros__________ terminar con el terrorismo. El país____________ un futuro sin guerras. os países vecinos________ mejorar las relaciones internacionales. Tú___________ votar por el mejor candidato. Ustedes___________ seguridad en las calles.
Answer:
Yo Quisiera un presidente justo.Nosotros Quisiéramos terminar con el terrorismo.El país Quisiera un futuro sin guerras.Los países vecinos Quisieran mejorar las relaciones internacionales.Tú Quisieras votar por el mejor candidato.Ustedes Quisieran seguridad en las calles.plz help, im supposed to uncramble the following to make a sentence
1.) de compras / A veces / voy / con mis amigas
My guess was: A veces con mis amigas voy de compras.
2.) a los partidos de fútbol / Siempre / con mis amigos / asisto
My guess was: Siempre con mis amigos asisto a los partidos de futbol.
What did I miss, these answers seem right but they were marked wrong
Answer:
1) voy de compras con mis amigos a veces
2) the second one was correct but the first one wasnt hope this helps
Explanation: I'm in 6th grade by the way
Answer:
1) A veces voy de compras con mis amigas.
2) Siempre asisto a los partidos de futbol con mis amigos.
Explanation:
You just put "con mis amigos/amigas" first intstead of putting what you were doing with them. If you want to put that first, you should put commas.
hope this helps :)
1. Marcos nunca se dspierta temprano____siempre llega punctual a la clase.
2. Lisa y Katarina no se acuestran temprano____muy tarde.
3. Alberto es inteligente____algunas veces es antipático.
4. Los directores de la residencia no son ecuatorianos_____peruanos.
5. No nos acordamos de comprar champú_____compramos jabón.6. Emilia no es estudiante____profesora.
Clarification:
I found the instructions for the exercise: Completa las oraciones de forma lógica usando "pero" o "sino".
Answer:
1. Marcos nunca se despierta temprano pero siempre llega puntual a la clase.
2. Lisa y Katarina no se acuestan temprano sino muy tarde.
3. Alberto es inteligente pero algunas veces es antipático.
4. Los directores de la residencia no son ecuatorianos sino peruanos.
5. No nos acordamos de comprar champú pero compramos jabón.
6. Emilia no es estudiante sino profesora.
Explanation:
To complete this exercise, you have to complete the sentences using "pero" or "sino".
On one hand, you have to use "pero" when you want to join two contrasting ideas. On the other hand, you have to use "sino" when you have a negative sentence and the second sentence 'corrects' the first one.
mienzan de la misma forma. Mis padres (1) a las nueve. Mi madre va al baño y (2) , pero mi padre (3) en la cama y (4) la televisión un rato. Después de salir del baño, mi madre prepara el café. Entonces mi padre (5) la cara, pero no (6) porque le gusta tener barba (beard). Nosotros tres (7) en la mesa, tomamos
Answer:
se levanta
se bana
se queda
ve
se lava
se corta
nos sentamos
Explanation:
Answer:
Mis padres se despiertan a las nueve. Mi madre va al baño y se cepilla los dientes, pero mi padre se queda en la cama y mira la televisión un rato. Después de salir del baño, mi madre prepara el café. Entonces mi padre se lava la cara, pero no se afeita porque le gusta tener barba. Nosotros tres nos sentamos en la mesa, y tomamos café.
Explanation:
The present indicative in Spanish is used to place an action at the time of speech or in the very near future, to describe a routine or actions that are repeated, or to refer to stable or permanent situations.
Example:
Manolo cada martes JUEGA al fútbol. JUEGA al fútbol desde hace cinco años.
El próximo domingo su equipo PARTICIPA en un campeonato.
Hope I can help you, good luck!
las ocho de la mañana y yo (2) (calentar) el café cuando (3) (acordarse) de que (4) (ser) el cumpleaños de Alejandro, mi mejor amigo. (5) (vestirse) a toda prisa y (6) (salir) corriendo al almacén. (7)