Answer:
Hemos estudiado por más de tres horas.
Answer:
hemos estudiado por más de tres horas
Explanation:
A ship approaches a cliff and sounded its speaker. If it recieves the sound after 6 seconds. calculate the distance if the speed is 340ms-1
Answer:
1,000 m (rounded to one significant figure)Explanation:
The equation is:
[tex]distance\text{ }traveled\text{ }by\text{ }the\text{ }sound=speed\times time[/tex]
speed = 340m/stime = 6 seconds (the sound travels the distance back and forth)[tex]distance\text{ }traveled\text{ }by\text{ }the\text{ }sound=340m/s\times 6s=2,040m[/tex]
Hence, the distance between the ship and the cliff is half the distance traveled by the sound:
2,040m / 2 = 1,020 m.If you round to one significant figure, because the time has just one significant figure, the answer is 1,000m.
*Can someone help me with 1-4 blanks. Will be very much appreciated!!!!
Answer:
1. vio 2. pedio 3. pedio 4. tomo
Explanation:
how do you say im good in spanish
Answer:
Soy buena Feminine
Soy bueno Masculine
cual expresion numerica es equivalente a (3) -4?
Answer:
-1
Explanation:
4-3=1
3-4=-1
2. Según el artículo, ¿qué efecto tiene la falta del registro civil de nacimiento en el campo de la
educación?
(3 Points)
Disminuye el aporte económico de muchos gobiernos a la educación.
Corre el peligro de ofrecer estudios inferiores al estudiantado.
Perpetúa la insuficiencia de programas preventivos para evitar la deserción.
Aumenta el indice de abandono de la educación en varios niveles educacionales.
3. En el artículo, ¿qué les impide continuar los estudios a los jóvenes sin certificado de
Exclusión de la educación formal
Dificultad para acceder a becas y programas de apoyo
El artículo menciona dos efectos principales:
Exclusión de la educación formal: Los niños sin registro civil de nacimiento pueden ser excluidos de la matrícula en escuelas públicas o privadas, especialmente en niveles educativos superiores como la secundaria o la universidad.
Dificultad para acceder a becas y programas de apoyo: La falta de un certificado de nacimiento puede impedir que los jóvenes accedan a becas, programas de apoyo educativo y otras oportunidades que requieren documentación oficial.
Imagine that you are speaking on the telephone and fill
2Está Marta allí?
Marcela.
O Es
O
Alli
O Dejar
Tomar
Question: ¿Está Marta allí?
Answer: Es Marcela.
Translation:
Question: Is Marta there?
Answer: It's Marcela.
SpymoreAnswer:
Es
Explanation:
Edge 2021
Complete the following chart with the corresponding possessive adjectives. Include both the singular and plural forms.
? - nuestro(a)(s)
? - vuestro(a)(s)
? - su/sus
Answer:
Nuestro- our
Vuestro-your
Su-his
Sus-their
Explanation:
o
Which of the following statements is true of Xoloitzcuintlis?
O
O
They lived in Indian burial mounds.
They were first seen in Indian burial mounds.
Statues of them can be found in Indian burial mounds.
They were buried in Indian burial mounds.
In pre-Hispanic times the Xoloitzcuintlis was buried in Indian burial mounds.
The Xoloitzcuintli is a breed of dog characterized by:
Have no hairIt has an average life span of 12-14 yearsHe is originally from MexicoIt has different sizesThis breed of dog has a deep relationship with the culture of Mexico due to its origin in this country. In the mythology of the Aztecs, this had great importance because they considered it as a companion of the souls of the deceased when they traveled to the Mictlán (underworld).
Therefore, in several excavations of ancient tombs, remains of Xoloitzcuintli have been found along with humans because they were sacrificed and buried together with the dead they had to guide.
Learn more in: https://brainly.com/question/7448602
A Luz (1)
tomar café en el desayuno, (2)
el jugo de naranja. En el almuerzo (3)
comer arroz y carne. Pero hoy (4)
comer mucho y (5)
tomar verduras. Para cenar, (6)
tomar una sopa. De postre (7)
fruta: (8)
el helado.
A Luz no le gusta tomar café en el desayuno, prefiere el jugo de naranja. En el almuerzo le gusta comer arroz y carne. Pero hoy no quiere comer mucho y prefiere tomar verduras. Para cenar quiere tomar una sopa. De postre prefiere fruta: no le gusta el helado.
"A Luz no le gusta tomar café en el desayuno, prefiere el jugo de naranja.": Esta parte explica que Luz prefiere el jugo de naranja en lugar de café para el desayuno.
"En el almuerzo le gusta comer arroz y carne.": Aquí se menciona la preferencia de Luz por arroz y carne durante el almuerzo."Pero hoy no quiere comer mucho y prefiere tomar verduras.": Indica que hoy, Luz prefiere comer menos y optar por verduras en lugar de una comida más pesada.
A Luz (1) no le gusta tomar café en el desayuno, (2) prefiere el jugo de naranja. En el almuerzo (3) le gusta comer arroz y carne. Pero hoy (4) no quiere comer mucho y (5) prefiere tomar verduras. Para cenar, (6) quiere tomar una sopa. De postre (7) prefiere fruta: no (8) le gusta el helado.
En español, el verbo "gustar" significa gustar de algo o gustar de hacer algo. En términos generales, se debería usar la forma singular (gusta) cuando la persona o cosa que se gusta es singular o una acción (infinitivo).
Asimismo, la forma plural (gustan) se utiliza cuando la persona o cosa que se gusta es más de una o cuando hay varios sustantivos coordinados.
En este contexto, el verbo "gustan" se utiliza típicamente para describir condiciones, emociones y acciones.
How late to practice did William show up to practice?
William shows up, according to the passage, B. half an hour late.
En la historia narrada, William arribó al entrenamiento del equipo de fútbol de la escuela secundaria local con un retraso de aproximadamente treinta minutos. Esto indica que la sesión ya estaba en curso cuando William se unió al grupo, incorporándose al equipo después de que la práctica hubiera comenzado oficialmente.
Su tardanza se debió a que se detuvo para prestar ayuda a su vecina anciana, la Sra. Pablo, cuyo automóvil se había averiado en el camino hacia el lugar de entrenamiento.
A pesar del contratiempo, el entrenador Alejandro permitió que William participara en la práctica, reconociendo y expresando su agradecimiento por el acto de bondad que había mostrado al asistir a la señora Pablo en su momento de necesidad.
The full question is:
En el pintoresco pueblo de Putré Putré, el equipo de fútbol de la escuela secundaria local se preparaba para un partido crucial. El jugador estrella William estuvo notablemente ausente de la práctica, pero su llegada tardía reveló una historia conmovedora. William se había detenido para ayudar a su vecina anciana, la señora Pablo, con su auto averiado, perdiendo la noción del tiempo. A pesar de llegar media hora tarde, el desinterés de William impresionó al entrenador Alejandro, quien le permitió el ingreso a la práctica. El equipo aplaudió no sólo por los ejercicios sino también por la lección de humanidad que William trajo consigo ese día, dejando una huella duradera en sus corazones.
How late to practice did William show up?
an hour
half an hour
an hour and a half
Complete the following questions below with the imperfect progressive form of the verbs. Each answer requires the imperfect of estar AND the "ing" form. (8 points)
1. Yo ____________ (caminar) cuando me rompí el tobillo.
2. Mis amigos _________ (correr) en el parque cuando empezó a llover.
3. Elena _________ (hablar) por teléfono cuando sus padres llegaron.
4. Mi mamá y yo _______ (ver) la tele cuando la tormenta empezó.
Answer:
1. Yo estaba caminando cuando me rompí el tobillo.
2. Mis amigos estaban corriendo en el parque cuando empezó a llover.
3. Elena estaba hablando por teléfono cuando sus padres llegaron.
4. Mi mamá y yo estábamos viendo la tele cuando la tormenta empezó.
Explanation:
Identifying the narrator, gender, number and time indicated by a sentence is the first step that must be taken. This is very important to be able to logically conjugate the verbs, and that these have agreement with what is being expressed.
How do you know what type of verb you are dealing with?
3. What is the difference between the
longest and shortest distances the
gliders flew?
Answer:
4 and 1/6 feet.
what is the layer of the atmosphere in order
Answer:
Starting from closest to earth going out: Troposphere, Stratosphere, Mesosphere, Thermosphere, and Exosphere
Answer:
Empezando por los que están más lejos de la tierra.
La atmósfera está compuesta de capas basadas en la temperatura. Estas capas son la termosfera, mesosfera, estratosfera y troposfera.
Una región adicional a unos 500 km sobre la superficie de la Tierra se llama exosfera.
Explanation:
Espero que esto ayude !!
How do you say "Who am I speaking with?" in Spanish?
A. ¿Con quién hablo?
B. ¿Por qué estás llamando?
C. ¿Cómo estás?
D. ¿Quién eres?
Answer: A
Explanation:
Fill in the blank with the Spanish wuru
at DOST GOE
Soy un profesor bueno, Trabajo en
Answer:
I am a good teacher, I work in wuru at DOST GOE
Explanation:
I am a good teacher, I work in wuru at DOST GOE
¿Qué oración no tiene el adjetivo demostrativo correcto?
¿Alguno de aquellos taxis está libre?
Esta biblioteca siempre tiene actividades interesantes.
Algunos de estas empleados juegan al fútbol el fin de semana.
Esa universidad es muy importante para la comunidad.
What is the meaning of the underlined word?
Un corredor largo con un montón de estatuas.
Answer:
A long corridor with lots of statues
Un largo corredor con un montón de estatuas.
Explanation:
i do not know which word is underlined but here is the entire sentence meaning under it is the Spanish word so you will know which one
(this is Spanish right?)
Answer: it means bunch
Explanation:
answer a on edge
Can someone answer these quick as u can plzzzzzzz
Answer:
1. Su niño repite todo.
2. ¡Tú no dices la verdad!
3. Nosotros no pedimos favores.
4. No encontramos el estadio porque no seguimos el mapa.
5. Los estudiantes repitieron los verbos.
6. Por favor, yo pido su cooperación.
7. Yo conseguí videojuegos buenos.
8. Sí, yo digo que vamos a ganar el partido.
9. Laura y Rosa María consiguieron el premio.
10. Yo no seguí las instrucciones.
Explanation:
Identifying the narrator and the time that a sentence indicates is the first step that must be taken. this is very important to be able to logically conjugate the verbs, and that these have concordance with what is being expressed
Write 5 Spanish sentences about what you and your friends typically do during the week.
Answer:
hago mi tarea cuando llego a casa. luego salgo con mis amigas . Pasamos nuestro tiempo riéndonos y hablando entre nosotros sobre muchas cosas. y cuando tenemos hambre, vamos a comprar comida. una vez que el son comienza a erse nos despedimos y nos vamos a casa.
Explanation:
Answer:
I hope this helps
Explanation:
Lo que yo y mis amigos asimos durante la semana es que estudiamos y también avisis jugamos en la clase.
Otra cosa que nos gusta hacer durante la semana es escuchar música en las computadoras o jugar juegos en las computadoras. La tercera cosa que nos gusta hacer durante la semana es ir a la tienda para agarrar comida o también helado. Mis amigos y yo a veces también nos gusta hacer bromas con otra gente como hacer llamadas y ni sabemos quién es por qué es una broma. La última cosa que a mí y mis amigos nos gusta hacer es ir al parque y jugar fútbol soccer y también vamos a veces a las piscinas y nadamos.
Part C
Idioms with "tener" - to have
Based on the given sentences, create a logical response using one of the tener expressions that you learned in the Social Networking tutorial. Each sentence should include a subject, the correct form of the verb tener (to have), and an appropriate noun to describe the condition.
Example: Yo veo una película de horror. Yo tengo miedo.
1. Yo quiero agua. 1.
2. Ella visita Alaska en diciembre. 2.
3. Ellos van al restaurante. 3.
4. Yo visito Arizona en junio. 4.
5. Nosotros corremos a escuela. 5.
Answer:
Yo tengo sedElla tiene programado un viaje a AlaskaEllos tienen hambreYo tengo que viajar a Arizona en junioNosotros tenemos que correr para llegar a la escuela.3. - Tienes software en tu bolso?
- No Nunca tengo software en mi bolso. Sólo tengo
en el bolso
CA una guitarra y mi dinero
OB, mis anteojos de sol y mi alfombra
OC mi cartera y anteojos de sol
OD. mi computadora y mi pupitre
Answer:
Mi cartera y anteojos de sol
Explanation:
My wallet and sunglasses
The painting Guernica by Pablo Picasso shows ___
Answer:
it shows the trageties of war and the suffering it inflicts upon individuals, particulary innocent civilians.
Explanation:
The painting shows the destruction of a city during the Spanish Civil War
ellos a jugar a las seis (empezar)
Answer:
Ellos empiezan a jugar a las seis.
Explanation:
To complete a sentence correctly when given a verb to use, we must identify the person and the time it is being considered to logically conjugate the verb within the sentence.
What does "contra el cacho" mean?
-that you play pranks
-that you pick up things
-that you are running hard
-that you are in a hurry
Because he was the court painter for Philip IV what can you infer about Diego Velazquez’s work
It had to please the king
It had to be only portraits of the royal family
It only had to please Velazquez himself
They could only portray historical or religious scenes
Which Academy Award-winning Spanish-speaking film made in 2009 is about a justice agent
trying to solve a murder case?
The Secret in Their Eyes
The film that was made in 2009 is about a justice agent trying to solve a murder case is the secret in their eyes.
The secret in their eyes.This is a movie that was directed by Billy Ray. The movie's intense chain of events are inspired by truth and fiction.
It's simply an academy award-winning Spanish-speaking film made in 2009 is about a justice agent trying to solve a murder case.
Learn more about films on:
https://brainly.com/question/25666614
2 Points
How do you say "The gift is for you" in Spanish?
O
A. El regalo es de mí.
B. El regalo es para ti.
O
O
O
C. El regalo es de ti.
D. El regalo es para mí.
SUBMI
Answer:el regalo es para ti.
Explanation:
You will see in spanish
Answer: Ya Veras. With an apostrophe over the a on Veras.
Explanation:
¿Quién te regaló la computadora? (Marta)
Answer:
Who gave you the computer ?
Explanation:
hope this helps :)