¿Cuál no es un ejemplo de tapas de España?


pizza
queso
calamares
aceitunas
salami
albóndigas

Te acuerdas de jorge ? el ___ chico ___ muy guapo​

Otras opciones que podrías usar para completar la frase son:

muy alto

muy simpático

muy inteligente

muy amable

muy talentoso

La palabra que falta en la oración es "chico". La oración completa sería:

"¿Te acuerdas de Jorge? El chico muy guapo."

Sí, me acuerdo de Jorge. Es un chico muy guapo.

El espacio en blanco del diálogo debe completarse con la forma pretérita o imperfecta apropiada del verbo ser de la siguiente manera;

¿Te acuerdas de Jorge?

¡Él era muy guapo!!!

Cuando hablamos de la apariencia o los rasgos de personalidad de alguien en el pasado, típicamente usamos el tiempo imperfecto, ya que describe acciones o eventos continuos o habituales en el pasado.

En la oración dada, "¿Te acuerdas de Jorge? ¡Él era muy guapo!", estamos describiendo la apariencia de Jorge en el pasado. Dado que su guapura se considera una característica o estado en lugar de un evento específico con un punto final claro, usamos el tiempo imperfecto "era", que indica que era consistentemente o habitualmente guapo en el pasado.

Complete Question;

Fill in the blank in the following dialogue with the appropriate preterite or imperfect form of the verb ser below

¿Te acuerdas de Jorge?

¡Él __ muy guapo!!!

yo — I.

tú — you (informal)

él/ella/usted — he/she/you (formal)

nosotros/nosotras — we.

vosotros/vosotras — you all (informal)

ellos/ellas/ustedes — them / you all (formal)

I hope this is helpful lol have fun next year in Spanish 3, I'm going into 9th also and doing Spanish also

Present Tense -ar verbs

the letter "a" cuidar is the answer

The letter A. Cuidar a is the correct answer :)

A) se casaron ojalá te sirva

the answer is Es bc of Está

The answer is “¿está Marta allí? Es Marcela

Answer: The correct answer is C. todos los días

Explanation:

Because what it means in english is .....

I love strawberries. Like strawberries every day in the summer.

todos los días - means every day!

* Hopefully this helps:) Mark me the brainliest:)!!!

C. Todo Los Dias

This would be your answer.

Answer is son

If you use the ser chart it will help a lot

Yo-soy. Nosotros-Somos

Tu-eres. Vosotros-sois

El/Ella-es. Ella’s-son

Answer:

C) Son

Explanation:

got it right on edge

The answer is: ayudar

The Answer is ayudar

Answer:

hemos olvidado

Explanation:

olvidado is the past participle of olvidar. hemos is the perfect

Answer:

1. Los tacos son mi comida favorita.  (The tacos are my favorite food.)

2. Me encanta comer cuando llego de la escuela. (I love to eat when I arrive from school.)

3. Después voy a la piscina a nadar. (After that, I go to the pool to swim.)

Answer: son; comer; voy

Los tacos _____ mi comida favorita.

Los tacos son mi comida favorita.

Tacos are my favorite food.

-

Me encanta ______ cuando llego de la escuela.

Me encanta comer cuando llego de la escuela.

I love eating when I arrive from school.

-

Despu;és, _____ a la piscina a nadar.

Después, voy a la piscina a nadar.

Then, I go to the pool to swim.

[tex]\textit{\textbf{Spymore}}[/tex]​​​​​​

The magnitude of the resultant force that q2 and q3 exert on q1 is 7.65 N and the angle of the resultant force vector with the line joining q1 and q2 is approximately 51.8 degrees.

Coulomb's law describes the force between two charges. It states that the force between two charges is directly proportional to the product of their charges and inversely proportional to the square of the distance between them. The equation is:

F = k × |q1×q2| / r²

where F = magnitude of the force between the charges, k = Coulomb's constant (~8.99 × 10⁹ N m²/C²), q1 and q2 = charges, and r = distance between the charges.

The direction of the force is along the line joining the charges. For like charges, the force is repulsive and for unlike charges, the force is attractive.

First, find the forces exerted on q1 (negative charge) by q2 and q3 (positive charges). Both forces will be attractive and directed towards the respective charges.

Force due to q2:

F12 = k × |q1q2| / r²

F12 = 8.9910⁹ N m²/C² × |-2010⁻⁶ C × 1010⁻⁶ C| / (0.05 m)²

F12 = 3.596 N, directed towards q2.

Force due to q3:

F13 = k × |q1q3| / r²

F13 = 8.9910⁹ N m²/C² × |-2010⁻⁶ C × 3010⁻⁶ C| / (0.05 m)²

F13 = 5.394 N, directed towards q3.

To find the resultant force, add these two forces vectorially. Given that the charges are placed at the vertices of an equilateral triangle, the angle between F12 and F13 is 60 degrees. We can use the law of cosines to find the magnitude of the resultant force:

F = √( F12² + F13² + 2F12F13cos(60°) )

F = √( (3.596 N)² + (5.394 N)² + 2(3.596 N) × (5.394 N)×0.5 )

F = 7.65 N

Next, find the angle of the resultant force vector with respect to F12 (or the line joining q1 and q2). Use the law of sines for this:

sin(θ) = F13 × sin(60°) / F

θ = arcsin( (5.394 N) × √(3)/2 / 7.65 N )

θ ≈ 51.8 degrees

So, the magnitude of the resultant force that q2 and q3 exert on q1 is 7.65 N and the angle of the resultant force vector with the line joining q1 and q2 is approximately 51.8 degrees.

In the Cartesian plane, plot these forces as vectors starting at q1 and directed towards q2 and q3, and then plot the resultant force as a vector starting at q1 and making an angle of 51.8 degrees with the line joining q1 and q2.

Find out more on charges here: https://brainly.com/question/25922783

#SPJ2

Answer:

B

Explanation:

esquiar en la nieve :)

Answer:

escoján

Explanation:

como estas is how are you doing in Spanish

Como estas is how are you in Spanish

Answer:

Prince Rogers Nelson fue un cantante, compositor, músico, productor de discos, actor y cineasta estadounidense. Con una carrera que abarca cuatro décadas, Prince fue conocido por su trabajo ecléctico, su extravagante presencia en el escenario, su extravagante sentido de la moda y el uso del maquillaje, y su amplio rango vocal.

Explanation:

Basketball is baloncesto, está has an acento on the a, instead of tres hermanitos and dos hermanos put 5 hermanos y dos de ellos so pequeños, rápido is spelled with an acento in the and aburrid has two r’s and one b

its the second largest

The correct answer is C. Second largest

Explanation:

Nicaragua is a country located in Central America, this country is recognized for its wildlife because due to the diversity and conservation of ecosystems such as forest and rainforest in Nicaragua there are thousands of different species that include a great diversity in plants and animals Additionally, Nicaragua rainforest that is located in the east of the country (Caribbean lowlands) is the second largest of the Americas as this ecosystem covers more than 2 acres in Nicaragua, which makes larger than any other rainforest in America except by the Amazon that is the first largest one. Thus, the rainforest in Nicaragua is ranked as the second largest.

For this case we can translate the sentence as:

When I arrived from school and there was no one in my house, I went to the home of _______________.

We must complete the prayer. The options we have are:

It is observed that the option that best adapts is option A.

When I arrived from school and there was no one in my house, I went to the neighbor's house.

Answer:

Cuando llegaba de la escuela y no había nadie en mi casa, iba a casa de la vecina.

Answer:

C. Pedro, Josie y Heather fueron a la quinceañera de Virginia.

Explanation:

Pedro, Josie y Heather fueron a la quinceañera de Virginia.

Explanation : “fueron” is the past tense word of “fue”

Answer:

Drag the tiles to the correct boxes to complete the pairs. Not all tiles will be used.  

Find the solutions to the linear equations represented by the models shown, where circles and squares are shown evenly balanced on balance beams. Assume the weight of a circle is 1 unit and the weight of a square is x units.  

x = 4  

x = 2  

x = 3  

x = 5  

x = 9  

x = 6

Explanation:

The correct answers for this assignment are the following.

Sr. Fernández: Hola Luis. ¿Cómo te va? Es un gusto tenerte aquí. Nuestro programa es uno de los de mayor calidad en el país. Son seis meses de estudios "teórico-prácticos," desde la historia de las Relaciones Públicas, sus teóricos más importantes, hasta los desarrollos tecnológicos y aplicaiones actuales. ¿Ya tienes experiencia profesional en esta actividad?

You: Gracias Sr. Fernández. Estoy emocionado. De hecho, al graduarme de la Preparatoria, entré como ayudante de la Gerente de Medios en una Agencia de Publicidad. Trabajé casi un año en labores administrativas y me sentí muy a gusto. Fue una experiencia gratificante.

Sr. Fernández: ¿Cómo piensas aplicar estos nuevos conocimientos en tu carrera profesional, ahora que termines la escuela?

You: Tengo muchas ganas de abrir mi propia empresa de Medios. Yo voy a  darme de alta en la Secretario de Economía como un empresario independiente y trataré de conseguir muchos clientes para ofrecerles mis servicios.

Sr. Fernández: ¿Y qué fue lo que particularmente te llamó la atención de nuestro programa?

You: Cundo ví el nivel y la experiencia de los profesores que imparten el programa, supe que era información de calidad que combina la experiencia con la academia. Se lo enseñé a mis papás y les gustó bastante.

Sr. Fernández: Y vives lejos de aquí.

You: No. Usted toma la autopista central 33 hacia el Sur y sale en la calle  "Lagos." Sobre esa calle llega usted a la Farmacia y da vuelta a la derecha. Mi casa es la tercera con una puerta azul. De hecho, son como 10 minutos desde aquí.

Sr. Fernández: Bueno, ahora es hora de que me digas en qué te quieres especializar para proceder con el papeleo. Díselo a mi asistente que está conmigo. Ella es Ana.

You: Hola Ana. Quiero especializarme en comunicación digital. Aquí te dejo mis papeles, la ficha de depósito del banco, mi formato para ocupar los dormitorios, para que luego tú me mandes la confirmación y me digas cuando me presento.

Sr. Fernández: Muy bien. Gracias porque traes todos los documentos completos. ¿Algo más que deseas saber?

You: No. Muchas gracias. Todo muy claro. Me despido. Que tenga buena tarde.

Sr. Fernández: Qué te vaya bien. Nos vemos pronto.

Answer: Luisa quiere que hablemos con ella.

Translation: Luisa wants us to talk to her.

Explanation: The subjunctive mood is used in expressions of will, doubt or suggestion. A noun clause works as the direct object of the main verb.

[tex]\textit{\textbf{Spymore}}[/tex]​​​​​​

Answer:

B: A site for making friends.

Explanation:

"Una chica buscando amistad" means a girl looking for friends.

Answer:

(D): a site for finding travel partners ~hope this helps~

Answer:

Explanation:

la vestimenta típica de los ecuatorianos no es muy diferente de la de hace algunos años, estos trajes fueron introducidos por los incas. Ellos llevaban ropas tales como vestidos, chales, cinturones y blusas. Las faldas y las camisetas fueron traídos por los españoles. La vestimenta varíaba dependiendo de la regiòn, pero no dependiendo de la época.

Pienso que la ropa usada por lo ecuatorianos es muy abrigada por la temperatura en la que viven, no es muy cómoda, pero debido a las condiciones sí es práctica.

La vestimenta de antes de la llegada de los españoles era más tradicional y también mucho más abrigada.

Los ecuatorianos estaban menos cómodos con sus vestimentas tradicionales y tal vez un poco más incómodos.    

Answer: Un cambio en las tendencias de la moda ecuatoriana moderna y tradicional. Ecuatoriana tradicional ropa era de colores brillantes y las mujeres usaban vestidos largos y vaporosos. La moda ecuatoriana moderna se ha vuelto más informal y las mujeres usan pantalones y camisas menos coloridos.

Explanation:

Ropa (clothes), because la secadora means dryer (as in clothes dryer in this context). Barrer means to sweep, cocinar means to cook, los platos mean plates/dishes, and alfombra means carpet/rug.

Barrer means Sweep

Cocinar means cook

Ropa means. Clothes

Los platos means. The plates

Alfombra means the. Rug

Answer:

It means: match/game

Explanation:

Partido means match

It means match or game.

Answer:

tiburon= shark

Explanation:

Answer:

Museos.

Explanation:

You can learn a lot of history at the museum.

The answer is b because u learn in museums

Answer:

La respuesta es: II: Le, Les, Me, Os, Les. III: Lo, La,  Las, Los, Lo. IV: La, La, Me la, Te lo, Se la, La, Se la, Se los, Os las, Me los.

Explanation:

II. Complete the following sentences with the appropriate indirect object pronouns. (10 points; 2 points each)

Los pronombres del complemento de objeto indirecto son:

persona singular plural

1ª              me          nos

2ª          te           os

3ª          le           les

1. ¿Qué vas a regalar a tu hermana por su cumpleaños? - Qué LE vas a regalar...

2. Mis padres mandaron un pastel a mis hermanos y a mí. Mis padres LES mandaron...

3. Pedro llamó a mí antes de llamarte a ti. Pedro ME llamó ....

4. Yo voy a invitar a Mario y a ti. Yo OS voy a ...

5. Por favor, camarero, traiga sal a los chicos. Por favor, camarero, traiga LES sal...

III. Complete the following sentences with the appropriate direct object pronouns. (10 points; 2 points each)

Los pronombres del complemento de objeto directo son:

persona singular plural  

1ª                me   nos

2ª            te           os  

3ª          lo/la         los/las

los, las (them, you-all-formal)

1. Me trae el café. Me LO trae.  

2. Le recomiendo la langosta. Se LA recomiendo.

3. Voy a pedir las patatas fritas. Voy a pedir LAS.

4. Los estudiantes quieren los nuevos uniformes. Los estudiantes LOS quieren.

5. El perro quiere tu zapato. El perro LO quiere.  

IV. Complete the following sentences with the appropriate indirect object and direct object pronouns. (20 points; 2 points each)

1. El camarero me trae la ensalada. El camarero LA trae.

2. La maestra nos da la tarea. La maestra LA da.

3. Antonio me mandó la carta. Antonio ME LA mandó.

4. Yo te doy el libro de matemáticas. Yo TE LO doy.

5. Juana le dio la pelota al perro. Juana SE LA dio.

6. Yo te traigo la torta. Yo LA traigo

7. Juan le pasa la pimienta a su hermana. Juan SE LA pasa.

8. El profesor les reparte los exámenes a los estudiantes. El profesor SE LOS reparte.

9. Raquel os da las entradas. Raquel OS LAS da.

10. Mi madre compró los zapatos para mí. Mi  madre ME LOS compró.

La respuesta es: II: Le, Les, Me, Os, Les. III: Lo, La,  Las, Los, Lo. IV: La, La, Me la, Te lo, Se la, La, Se la, Se los, Os las, Me los.

First part

1. "monto"

2. "cantan"

3. "come"

4. "pasa"

5. "escribo"

Sorry I can't figure out the last part :'(

But I hope it helps.

1- yo (monto)

2-las chicas (cantan)

3-Benjamin (come)

4-mi hermana (pasa)

5-yo (escribo)

What whole page? I can help you but there's no attachment to your question