Choose the phrase that best completes the translation. Tomorrow my brother and I are going to watch my favorite TV show.

Answer: C.) Si yo hubiera aprendido español en la universidad, habría tenido mejores oportunidades en mi carrera profesional.

Translation: If I had learned Spanish at university, I would have had better opportunities in my professional career.

[tex]\textit{\textbf{Spymore}}[/tex]​​​​​​

Si yo hubiera aprendido español en la universidad, habría tenido mejores oportunidades en mi carrera profesional.

C. hubiera aprendido, habría tenido

corazón is written correctly. It is not corazon

Answer:

numero une es cirrecto

Explanation:

Dear grandmother: (1) At last I came to this land. The city of Panama is beautiful. I have not yet passed (2) through the Panama Canal because I must go with a guide. I can hire one (3) for a few dollars. In the three months of the trip through Central America I thought of you and of my grandfather (4) for how much this land represents for you. I know that (5) to know better this country and its culture I will have to stay (6) for at least a month. (7) Therefore, I will not return until the end of May. (8) So you know, I'm going to stay at the "Panameño" hotel. (9) For me it is a very comfortable hotel (10) to be so close to the center of the city. Many greetings to grandpa! José

Answer:

Querida abuela: (1) Por fin llegué a esta tierra. La Ciudad de Panamá es hermosa. Todavía no he pasado (2) por el canal de Panamá porque debo ir con un guía. Puedo contratar uno (3) por pocos dólares. En los tres meses del viaje por Centroamérica pensé en ti y en el abuelo (4) por lo mucho que esta tierra representa para ustedes. Sé que (5) para conocer mejor este país y su cultura tendré que quedarme (6) por lo menos un mes. (7) Por eso, no volveré hasta finales de mayo. (8) Para que sepas, voy a quedarme en el hotel "Panameño". (9) Para mí es un hotel muy cómodo (10) por estar tan cerca del centro de la ciudad. ¡Muchos saludos al abuelo! José

Explanation:

Cómo usar 'por':

1. 'Por' se emplea para decir la causa de algo: (4) (7) (10)

2. Se emplea para un período de tiempo o un lugar o una cantidad: (2) (3) (6)

3. También se emplea en expresiones fijas: (1)

Cómo usar 'para'

1. El objetivo de una acción (5) (8)

2. En expresiones fijas que expresan opinión personal (9).

Pablo says that if he does not get more players, his team wont  go to Miguel. He says that in Mexico there is only the Yucatan Peninsula. Felipe says that the mole's restaurant is in the city. Aunt Ana María goes out a lot every week. Don Guillermo says that there is a good restaurant there. Aunt Ana Maria's mole is the one of Jimena. Juan, Carlos, and Felipe go to football with Eduardo and Pablo. Felipe plays with the girl after the game. Eduardo and Pablo are going to pay what Felipe and Juan Carlos are going and Marissa does not scale. The boys talk to Don Guillermo after playing. Aunt Ana Maria has many.

~its not perfect because Im not super fluent

which one is the bolded?

Letter B trust me i am hispanic, its B

The correct answer would be B

Since it is asking in the tú form that means it will end in a -s

It wouldn’t be A since that would be the ellos/ellas/Uds. Form

It wouldn’t be C since that would be in the nosotros form

It wouldn’t be D since that is the yo form

Hope this helps! :3

1. La ciudad más grande de Ecuador es Guayaquil.

2. La capital de Ecuador es Quito.

3. Unos 4.000.000 de ecuatorianos hablan lenguas indígenas.

4. Darwin estudió el proceso de la evolución en las islas Galápagos.

5. Dos temas del arte de Guayasamín son la pobreza y la injusticia.

6. Un monumento muy popular es la Mitad del Mundo.

7. La Sierra es un lugar perfecto para el trekking.

8. El volcán Cotopaxi es el volcán activo más alto del mundo.

¿Cuáles son las explicaciones?

1. Guayaquil, la ciudad más grande de Ecuador, es conocida por su bullicioso puerto y su vibrante cultura.

2. Quito, la capital de Ecuador, es famosa por su arquitectura colonial bien conservada y su impresionante entorno montañoso.

3. El Ecuador tiene un rico patrimonio lingüístico: alrededor de 4 millones de ecuatorianos hablan lenguas indígenas.

4. Las Islas Galápagos, célebremente estudiadas por Darwin, ofrecen oportunidades incomparables para estudiar la evolución y la biodiversidad.

5. El arte de Guayasamín a menudo refleja temas de pobreza e injusticia, proporcionando poderosos comentarios sociales.

6. El monumento Mitad del Mundo marca la línea ecuatorial, simbolizando la importancia geográfica de Ecuador.

7. La región de la Sierra del Ecuador ofrece paisajes impresionantes, ideales para caminatas y aventuras de trekking.

8. Cotopaxi, el volcán activo más alto del mundo, domina el horizonte ecuatoriano con su majestuosa presencia.

La semana pasada llegué a la universidad y me di cuenta de que este año iba a ser muy diferente a los anteriores.  Todos los años Laura y yo vivíamos con Regina, pero la semana pasada nosotras conocimos a nuestra nueva compañera de cuarto,  Gisela. Antes Laura, Regina y yo teníamos  un apartamento muy pequeño, pero al llegar la semana pasada, nosotras vimos el apartamento nuevo: es enorme y tiene mucha luz. Antes de vivir con Gisela, Laura y yo no podíamos leer el correo electrónico desde la casa, pero ayer Gisela conectó  su computadora a Internet y todas leímos nuestros mensajes. Antes nosotras siempre caminábamos  hasta la biblioteca para ver el correo, pero anoche Gisela nos dijo que podemos compartir su computadora. ¡Qué diferencia!

En este párrafo necesitamos llenar los espacios en blanco con verbos conjugados correctamente bien sea en el pretérito o en el imperfecto, los cuales son ambos tiempos en pasado. El pretérito es usado para hablar de acciones completadas en un cierto momento en el pasado mientras que el imperfecto es usado para describir acciones habituales o hablar acerca de lo que alguien estaba haciendo cuando fue interrumpido por otra persona. De esta manera, podemos organizar las conjugaciones anteriores de la siguiente manera:

PRETÉRITO:

IMPERFECTO:

1. lo tienes

2. voy a verlo

3. quiere dibujarlas

4. La busca

5. Nos lleva

6. puedo oirlos

7. quieren estudiarla

8. los practicas

9. la ve

10. nos va a invitar

Answer:

Explanation:

1. Sí, recibí mi regalo de cumpleaños esta mañana.

2. Sí, María completó su trabajo hoy.

3. No, mis compañeros llegaron tarde a clase.

4. No, el curso empezó ayer.

5. No, comimos en un restaurante.

STEVEN: ¿A qué hora llegaste tú a clase? ANNIE: Yo llegué a las 9 de la mañana. STEVEN: ¿compraste el libro para la clase de hoy? ANNIE: Yo comencé a leer pero no lo terminé. ¿Y tú? STEVEN: La librería cerró muy temprano ayer. Yo leeré el libro esta mañana.

1. José Miguel está cansado porque trabaja mucho

Trabaja mucho means he works a lot. Also, está is the conjugation of the verb estar for the third person singular in the simple present.

2. Los viajeros están preocupados porque va a pasar un huracán estudian.

Va a pasar un huracán means a hurricane is coming. Also, están is the conjugation of the verb estar for the third person plural in the simple present.

3. Maribel y Claudia están tristes porque nieva mucho y no pueden salir

Nieva mucho y no pueden salir means it snows a lot and they can not go out. Here we also use están

4. Los estudiantes están equivocados porque su respuesta es incorrecta

Su respuesta es incorrecta means their answer is wrong. Here we also use están

5. Laura está enamorada porque su novio es simpático, inteligente y guapo

Su novio es simpático, inteligente y guapo means her boyfriend is nice, smart and handsome. So we use está because Laura stands for the third person singular.

6. Mis abuelos están felices porque vamos a pasar el verano con ellos

Vamos a pasar el verano con ellos means We are going to spend the summer with them. Here we also use están.

hola,me llamo es christiano. Como esta. muy muy bien.

hola. muy bien gracias. hasta mananas

Answer:

The thee line meeting for the first time conversation is:

1.- Hola, ¿cómo te llamas?

2.- Mi nombre es Francisco, mucho gusto. ¿Cuál es tu nombre?

1.- Mi nombre es Tania, mucho gusto Francisco. ¿Cuál es tu clase favorita?

2.- Hola Tania, mi clase favorita es Psicología. ¿Cuál es tu deporte favorito?

1.- Mi deporte favorito es el fútbol. Me gusta mucho, porque es en equipo y también muy divertido. ¿Cuál es el tuyo?

2.- ¡Vaya! Que sorpresa, mi deporte favorito también es el fútbol. ¿Te gustaría jugar hoy por la tarde con mis amigos?

1.- Claro, que si Francisco. Será un placer.

2.- Te veo enfrente de la biblioteca a las 5 p.m. Hasta pronto.

1.- Hasta pronto.

Explanation:

Ok, here is the translation in the same order.

1.- Hello, what is your name?

2.- Mi name is Francisco, nice to meet you. What is your name?

1.- Mi name is Tania, nice to meet you, Francisco. What is your favorite class?

2.- Hello Tania, Mi favorite class is psychology. What is your favorite sport?

1.- My favorite sport is Soccer. I like it a lot because it's in a team and also very funny. What is your favorite sport?

2.- Wow! What a surprise, Soccer is also my favorite sport. ¿Would you like to play today with my friends?

1.-Of course, Francisco. It will be my pleasure.

2.- I'll see you in front of the library at 5 p.m. See you later.

1.- see you later.

A: creen is the correct answer for your question.

De: Gabriela gabriela@micorreo

Para: Santiago santiago@micorreo

Querido Santiago: Estoy muy contenta porque el mes que viene voy a viajar a Montelimar para tomar unas vacaciones. He estado pensando en el viaje y quiero decirte qué me gustaría hacer. Quiero ir a un hotel que sea de cinco estrellas, que tenga vista al mar. Me gustaría hacer una excursión que dure varios días y que me permita ver el famoso Lago de Nicaragua. ¿Qué te parece? Mi hermano me dice que en la principal agencia de viajes de Montelimar hay un guía turístico llamado Luis Eduardo que conoce algunos lugares exóticos y que me puede llevar a verlos. Al parecer, Luis Eduardo es muy conocido en la zona porque tiene mucha clientela. La gente dice que es un guía muy simpático y divertido. ¡Tal como a mí me gusta! ¿Crees que lo puedes localizar?

Espero tu respuesta, Gabriela.

___________________________

In this exercise, Gabriela writes an email addressed to Santiago. The blanks need be filled with correct conjugations of verbs. Thus, the answers are as follows:

sea - comes from the verb ser and is conjugated in the subjunctive mood.

tenga - comes from the verb tener and is conjugated in the subjunctive mood.

dure - comes from the verb durar and is conjugated in the subjunctive mood.

permita - comes from the verb permitir and is conjugated in the subjunctive mood.

conoce - comes from the verb ser and is conjugated in the subjunctive mood.

puede - comes from the verb conocer and is conjugated in the simple present

tiene - comes from the verb tener and is conjugated in the simple present

es - comes from the verb ser and is conjugated in the simple present

_________________

We use the subjunctive to express doubts, desires, unknown things, abstract things, and emotions while the simple present is used to talk about habitual actions or routines.

Podemos completar la carta de la siguiente manera:

Querida Gabriela:

Estoy emocionado por tu próximo viaje a Montelimar y estoy seguro de que será una experiencia maravillosa. Tus planes suenan increíbles y estoy seguro de que disfrutarás de cada momento. He tomado nota de lo que te gustaría hacer y haré todo lo posible para ayudarte a hacer realidad tus deseos.

Buscaré un hotel de cinco estrellas con vista al mar, como deseas. También investigaré sobre excursiones que duren varios días y que te permitan ver el famoso Lago de Nicaragua. Respecto al guía turístico Luis Eduardo, haré todo lo posible para localizarlo. Si es tan recomendado como dices, estoy seguro de que será de gran ayuda para explorar esos lugares exóticos que mencionas.

Te mantendré informada sobre mis avances y cualquier información adicional que pueda ser útil para tu viaje. No te preocupes, ¡estoy aquí para ayudarte en todo lo que necesites!

¡Que tengas un viaje increíble y lleno de aventuras!

Con cariño,

Santiago

the correct answer is A. pensamos

Mis amigos y yo pensamos ir a la fiesta esta noche.

Answer: A

3- Ignacio tiene el pasatiempo de ir al cine.

The correct option in Present Tense to answer the given question is:

The conjugation of the verb "tener" in present tense, taking into account the personal pronouns is:

Since the noun used in the sentence is Ignacio, which can be replaced by the personal pronoun "él," the correct conjugation, based on the guide above, is "tiene."

If you want to learn more about Present Tense in Spanish, you can visit the following link: https://brainly.com/question/1749365

1. El Sr. Iglesias nos ____ (decir) el día de la conferencia. (ellos/ella/tú/Eduardo)

Answer 1: El Sr. Iglesias nos dirá el día de la conferencia.

Answer 1: Ellos nos dirán el día de la conferencia.

Answer 1: Ella nos dirá el día de la conferencia.

Answer 1: Tú nos dirás el día de la conferencia.

Answer 1: Eduardo nos dirá el día de la conferencia.

2. Josefina Morales ___ (dar) el discurso de bienvenida.(nosotros/él/ellas/yo)

Answer 2: Josefina Morales dará el discurso de bienvenida.

Answer 2: Nosotros daremos el discurso de bienvenida.

Answer 2: Él dará el discurso de bienvenida.

Answer 2: Ellas darán el discurso de bienvenida.

Answer 2: Yo daré el discurso de bienvenida.

3. Carlota no ___ (poder) venir con nosotros. (tú/Uds./ella/Ud.)

Answer 3: Carlota no podrá venir con nosotros.

Answer 3: Tú no podrás venir con nosotros.

Answer 3: Uds. no podrán venir con nosotros.

Answer 3: Ella no podrá venir con nosotros.

Answer 3: Ud. no podrá venir con nosotros.

4. ¿Cuánto ___ (valer) los cuartos en el hotel? (el billete por avión/los billetes de tren/la matrícula)

Answer 4: ¿Cuánto valdrán los cuartos en el hotel?

Answer 4: ¿Cuánto valdrá el billete por avión en el hotel?

Answer 4: ¿Cuánto valdrán los billetes de tren en el hotel?

Answer 4: ¿Cuánto valdrá la matrícula en el hotel?

5. Cristóbal ____ (llegar) mañana temprano. (yo/nosotros/Uds./Teresa y Clara)

Answer 5: Cristóbal llegará mañana temprano.

Answer 5: Yo llegaré mañana temprano.

Answer 5: Nosotros llegaremos mañana temprano.

Answer 5: Uds. llegarán mañana temprano.

Answer 5: Teresa y Clara llegarán mañana temprano.

6. Nosotros ____ (asistir) a la conferencia todo el fin de semana. (ella/yo/tú/ellos)

Answer 6: Nosotros asistiremos a la conferencia todo el fin de semana.

Answer 6: Ella asistirá a la conferencia todo el fin de semana.

Answer 6: Yo asistiré a la conferencia todo el fin de semana.

Answer 6: Tú asistirás a la conferencia todo el fin de semana.

Answer 6: Ellos asistirán a la conferencia todo el fin de semana.

7. ¿Cuándo ___ (saber) uds. si aceptaron la propuesta? (tú/yo/nosotros/ella)

Answer 7: ¿Cuándo sabrán uds. si aceptaron la propuesta?

Answer 7: ¿Cuándo sabrás tú si aceptaron la propuesta?

Answer 7: ¿Cuándo sabré yo si aceptaron la propuesta?

Answer 7: ¿Cuándo sabremos nosotros si aceptaron la propuesta?

Answer 7: ¿Cuándo sabrá ella si aceptaron la propuesta?

8. Nosotros no___ (ir) si Óscar no va. (él/yo/tú/ellas)

Answer 8: Nosotros no iremos si Óscar no va.

Answer 8: Él no irá si Óscar no va.

Answer 8: Yo no iré si Óscar no va.

Answer 8: Tú no irás si Óscar no va.

Answer 8: Ellas no irán si Óscar no va.

9. Algún día él ____ (hacer) las reservaciones. (yo/nosotros/tú/ellos)

Answer 9: Algún día él hará las reservaciones.

Answer 9: Algún día yo haré las reservaciones.

Answer 9: Algún día nosotros haremos las reservaciones.

Answer 9: Algún día tú harás las reservaciones.

Answer 9: Algún día ellos harán las reservaciones.

10. Yo _____ (quejarse) si no vamos todos. (tú/ellos/nosotros/él)

Answer 10: Yo me quejaré si no vamos todos.

Answer 10: Tú te quejarás si no vamos todos.

Answer 10: Ellos se quejarán si no vamos todos.

Answer 10: Nosotros nos quejaremos si no vamos todos.

Answer 10: Él se quejará si no vamos todos.

1. Es el teléfono ¿Quién ___ (llamar) a esta hora de la noche?

Answer 1: Es el teléfono ¿Quién llamará a esta hora de la noche?

2. Pablo no está en clase hoy. ¿___ (estar) enfermo?

Answer 2: Pablo no está en clase hoy. ¿Estará enfermo?

3. Nos faltan muchas respuestas. ¿Cuándo ___ (venir) a ayudarnos el profesor?

Answer 3: Nos faltan muchas respuestas. ¿Cuándo vendrá a ayudarnos el profesor?

4. Ya es tarde y hay mucha gente en la cola (on line) para ver la película. No ____ (tener ellos) entradas disponibles (available).

Answer 4: Ya es tarde y hay mucha gente en la cola (on line) para ver la película. No tendrán entradas disponibles (available).

[tex]\textit{\textbf{Spymore}}[/tex]​​​​​​

The lazy bee wins the test. The guardians let the lazy bee enter the hive, but they warn her that it will be the last time. A snake announces that he is going to devour her. The guardians let the bee pass that is no longer lazy. The bee promises to change, but does not comply. The snake makes its test successfully. The bee returns to the hive after spending the night outside. The guards prohibit him from entering the hive. The snake proposes you to do two tests. The bee falls through a hole inside a cave.

Answer:

8 La abeja haragana gana la prueba.

1 Las guardianas dejan que la abeja haragana entre en la colmena, pero le advierten que será la última vez.

5 Una culebra le anuncia que la va a devorar.

10 Las guardianas dejan pasar a la abeja que ya no es haragana.

2 La abeja promete cambiar, pero no cumple.  

7 La culebra hace su prueba con éxito.  

9 La abeja regresa a la colmena después de pasar la noche afuera.  

3 Las guardianas le prohíben entrar en la colmena.  

6 La culebra le propone hacer dos pruebas.  

4 La abeja cae por un hueco dentro de una caverna.

Answer:

1. Cierto.

2. Falso.

3. Falso.

4. Falso.

5. Cierto.

6. Cierto.

7. Falso.

8. Cierto.

Explanation:

You have to say if the following statements are true or false. If a statement is false you have to say that the statement is "falso" and if a statement is true, you have to say the statement is "cierto".

1. True because Ricardo met his new boss in the coffee shop before the interview.

2. False because Mr. Álvarez usually does not interview the candidates personally.

3. False because on the day of the interview, Mr. Álvarez's secretary wasn't on vacation.

4. False because when he was a child Mr. Álvarez didn't lived in Milan.

5. True because Mrs. Álvarez speaks French because she lived in Paris for many years.

6. True because Mrs. Álvarez studied engineering.

7. False because Mr. Álvarez doesn't work in a bank.

8. True because Mr. and Mrs. Alvarez recently moved to a new house in the countryside. true False

si es ridículo que tengamos que recordar ala gente que hay que reducir el consumo del papel porque dependemos de los arbolas i ala hora de usar papel estamos matando un árbol.

Answer:

La respuesta es: Que no sólo es ridículo, sino también preocupante, el pensar que hay personas que no saben que el papel viene de los árboles y el daño que hace el tener que talarlos.

Explanation:

Los árboles  y cualquier tipo de planta tienen una función muy importante: LA FOTOSÍNTESIS. La fotosíntesis sirve para alimentar la planta y la producción de materia orgánica, gracias a este proceso las plantas renuevan el aire. Nos habilitan el oxígeno que es lo que nos interesa y nos eliminan el dióxido de carbono. Las plantas por la noche no realizan la fotosíntesis porque necesitan luz solar.

La respuesta es: Que no sólo es ridículo, sino también preocupante, el pensar que hay personas que no saben que el papel viene de los árboles y el daño que hace el tener que talarlos.

Than answer is

The salyut 1

This sentence stands for the preterite tense. This Spanish tense is used when talking about an action that occurred at a certain point in the past. Here we will use two verbs, namely, ser and ir, so we need to conjugate it according to the corresponding subject pronoun. Thus:

El mes pasado mi madre y yo fuimos de vacaciones a Perú. El vuelo fue un miércoles por la mañana y fue cómodo. Primero, mi madre y yo fuimos a Lima y fuimos a comer a un restaurante de comida peruana. La comida fue muy buena. Luego fuimos al hotel y nos fuimos a dormir. El jueves fue un día nublado. Nos fuimos a Cuzco, y el viaje en autobús fue largo. Yo fui la primera en despertarse y ver la ciudad de Cuzco. Aquella mañana, el paisaje fue impresionante. Luego, mi madre y yo fuimos de excursión a Machu Picchu. El cuarto día nos levantamos muy temprano y fuimos a la ciudad inca. El amanecer sobre Machu Picchu fue hermoso. La excursión fue una experiencia inolvidable. ¿Fuiste tú a Perú el año pasado?

El mes pasado mi esposo y yo tuvimos una gran fiesta para nuestra hija, quien cumplió tres años. Nosotros invitamos a treinta personas, pero en la fiesta sólo estuvieron veintiocho invitados porque la señora Casas y su hija no pudieron venir. Mi madre hizo unas lasañas deliciosas y mis hermanas trajeron flores y globos para decorar la casa. Después de comer pastel, mi hermano puso música y todos bailamos. Los invitados se fueron a las cinco de la tarde. Luego mi esposo tuvo que lavar los platos y yo hice una lista de las tarjetas de agradecimiento que tenemos que escribir.

______________________

This paragraph is given in the preterite tense. The preterite is used to describe actions that took place or were completed at a certain point in the past. So this is the explanation of each word we use in the blanks:

The correct conjugation in Preterite Tense of the verbs to fill the paragraph is:

El mes pasado mi e s p o s o y yo hicimos una gran fiesta para nuestra hija, quien cumplió tres años. Nosotros invitamos a treinta personas, pero en la fiesta sólo estuvieron veintiocho invitados porque la señora Casas y su hija no pudieron venir. Mi madre preparó unas lasañas deliciosas y mis hermanas trajeron flores y globos para decorar la casa. Después de comer pastel, mi hermano puso música y todos bailamos. Los invitados se fueron a las cinco de la tarde. Luego mi esposo tuvo que lavar los platos y yo hice una lista de las tarjetas de agradecimiento que tenemos que escribir.

The conjugation of the verbs used in the paragraph, taking into account the personal pronouns is in the attached image.

To identify the appropriate conjugation in each sentence, you must identify the noun in the sentence, replace it with the appropriate personal pronoun, and finally use the corresponding conjugation with the help of the guide above.

If you want to learn more about Preterite Tense in Spanish, you can visit the following link: https://brainly.com/question/15039793

la moneda { the last one} it means quarters and quarters does not mean dollar

La semana pasada le pedí a mi contador que nos diera una cita. Mi esposa y yo queríamos comprar una casa y necesitábamos que él nos aconseje sobre la inversión. Mi esposa esperaba que la casa no sea muy cara. Para mí era importante que la casa estuviera en buenas condiciones. Mi contador se alegró de que nosotros quieramos invertir nuestro dinero. Nos dijo que no pide un préstamo grande al banco. Él nos aconsejó que ahoremos más dinero durante un año. Y después me sugirió a mí que busque un nuevo puesto de trabajo con un mayor salario.

The correct conjugation of the verbs in Imperfect Preterite in Spanish is:

Imperfect Preterite in Spanish.

This verb tense is used in Spanish to mention events that occurred in the past, the realization of which was uncertain. The conjugation of the verbs used in the text, taking into account the personal pronouns is:

To identify the appropriate conjugation in each sentence, you must identify the noun in the sentence, replace it with the appropriate personal pronoun, and finally use the corresponding conjugation with the help of the guide above.

If you want to learn more about Imperfect Preterite in Spanish, you can visit the following link: https://brainly.com/question/15530193

They're saber, tener and vivir. ER and IR verbs are irregular verbs.

Answer:

Algunos verbos que son irregulares en tiempo pretérito perfecto son:

Explanation:

There some verbs that, when are conjugated in Perfect Preterite, their endings actually change regarding their infinitive form, I mean, the verbs in infinitive form finish in "ar," "er" or "ir," a person could think that a verb finished in those letters, in its preterite perfect form (which finishes in "ado" or "ido"), just need to remove the ending and adding "ado" or "ido" as the example:

When the verbs don't finish in "ar" or "ir" but in "er," the form that applies for the is the ending "ido," by this reason is named irregular, because the verbs finishes in a form different from the infinitive form, how the verbs selected in the answer:

Answer 1: A. Doble a la derecha.

Translation: Turn right.

Answer 2: D. Vire a la izquierda.

Translation: Turn left.

[tex]\textit{\textbf{Spymore}}[/tex]​​​​​​

Answer:

D. Vire a la izquierda

Explanation:

Simple and easy!

1. JULIA ¿No crees que la casa es muy pequeña para los cuatro?

JUAN No te preocupes, ya nos apañaremos. Un año más y ¡nos mudamos!

2. MARIO ¡Qué pies más sucios tienes! Por favor, lávatelos, pero ya. LUISA Me encanta andar descalza; me siento más libre. ¿Tú no? descalza enseguida

3. TONI Es ridículo que sigas fumando. ¿No sabes que el tabaco es malísimo para la salud? ANA ¡Si no te callas, me largo! Estoy harta de sermones. largo apaño

4. ROSITA Esta habitación es un caos total. Te aconsejo que hagas algo y pronto. MIGUEL Sí, tienes razón. Si mi madre ve este desorden se enojará mucho. marco desorden

5. MARTA Si no quitas estos trastos de aquí, los tiro. Te lo juro (I swear). JULIÁN Vale, vale, no te enfades. Ahora mismo los pongo en el trastero. trastero asilo

6. PABLO Esta tortilla está buenísima; ¿cuántos huevos tiene? MARIFÉ Cuatro. Dos para ti y dos para mí. ¡Hmmm, buenísima! tortilla paella

7. SILVIA Siempre que tengo un problema, él enseguida encuentra una solución. NOELIA Sí, así es Jaime, un chico con una inteligencia lógica para solucionar nuestros problemas. enseguida descalzo

8. DIEGO Sí, esta situación está un poco complicada, pero entre tú y yo la apañamos; ¡fácil! NINA Me fascina ese optimismo tuyo, ¿sabes? apañamos apañarnos

Para seleccionar la palabra adecuada en cada caso, es importante considerar el contexto de la oración y el significado previsto de la palabra a utilizar.

Básicamente, el objetivo de este ejercicio es incorporar la palabra en la oración de manera que se mantenga el contexto general y, si es posible, se mejore o se complemente la descripción.

Es importante que los chicos no (ensucian) la sala. Es malo que Javier no (saco) la basura. Es mejor que nosotras (nos levantamos) temprano. Es urgente que tú (sabes) lo que vamos a hacer mañana. Es bueno que yo (ayude) con los quehaceres domésticos. Es necesario que ustedes no (se acuestan) tarde. Es malo que don Francisco (esta) tan cansado. Es urgente que nosotros (descansamos) un poco. Es mejor que Álex (espera) hasta mañana para mandar ese correo electrónico. Es bueno que nosotros (aprendemos) a usar el subjuntivo.

All the words you had in parentheses I fixed...

Hope I helped :))))

Cierto is the answer